自评：
优点：
1.思路清晰
2.表达清晰流畅，引入界限清晰
改进建议：
1.用途可以展开讲透，进行延伸
2.讲解用途时可以将碳酸钠碳酸氢钠进行类比，讲解得更清楚
互评：
张贝宁
优点：
1、能和学生有很好的互动，演示实验也让学生积极参与其中，进行直观感受
2、将碳酸钠和碳酸氢钠进行对比讲解，并且及时进行表格式的总结，清晰明了
不足：
板书有待提高，不够工整
改进建议：
可以将碳酸钠和碳酸氢钠的用途进行更深入的原理讲解
陈冰冰
优点：
1、 教学设计思路清晰；
2、 仪态自然，授课富有活力；
不足：运用的贴近生活的例子讲的不够透彻；
改进建议：
1、 碳酸氢钠和碳酸氢钠的用途可以具体展开来讲一下，使学生的认识更加深刻；
2、 如果最后PPT上有总结，板书可以考虑写比较精华和重点的部分。
林日明
优点：
1.PPT制作精美，与学生互动多，语速适中。
2.将化学知识与生活联系起来，具有生活气息，讲解得生动有趣。
不足：碳酸钠和碳酸氢钠的用途涉及到的原理的讲解不够细致。
改进建议：
1.板书的速度可以加快一点。
2.碳酸钠和碳酸氢钠的用途涉及到的原理可以再讲解得清楚一点。
侯意如
优点：
1.语速适中，讲课富有逻辑性；
2.在关键节点提问学生，可使学生保持积极性。
不足：有一些关键的知识点说得不够详细。
改进建议：
1.课前备课再充分一点，根据学情梳理出要重点讲的和简单介绍的；
2.有两个物质的板书时最好课件上呈现的左右位置和黑板上的位置一致。
韩鹏
优点：
1.知识点排布合理，能循序渐进介绍碳酸钠和碳酸氢钠的性质；
2.有较好的课堂总结，进行了两者的对比，有助于学生的对比记忆。
不足：讲解过程有列举生活中的例子，但没有去解释其中的原因。
改进意见：
1.举例要搭配对其中现象的本质解释；
2.总结部分在ppt或板书上留其一即可，都留存会分散学生注意力。