自评：导入素材贴合生活实际，能够激发学生的学习兴趣；在教学过程中能够从现象出发，通过证据推理的形式引出过氧化钠的化学性质，提升学生的思维水平。但是，教学手段比较单一，可以播放实验视频来丰富教学内容。
 
任蒙：
优点：
1.PPT制作很好，导入内容好，与学生互动较多，实验清晰，有结合实际生活举例，值得学习。
2.语速，语调可，讲课更自然。
缺点：题目有些难度，学生刚接触知识可能适应不好。
建议：讲解的知识点可以介绍的更详细深入一点。

沈屹婕：
优点：影片引入，激发了学生的学习兴趣，清晰解读与概念相关的定义，包括相关术语引用正确、解释到位；PPT整体风格规范且突出主题；板书逻辑清晰，设计合理。语速适当，教态自然。
不足：语速平缓，无法突出重点。
建议：对脱脂棉的作用进行清晰的讲解。
 
许佳琪：
语速适中，语调抑扬顿挫，富有情感
引入贴合生活实际，有利于吸引学生注意力
合理运用课堂提问和课堂练习，给出问题的同时提供一些思维上的帮助，引导学生思考
教学中部分细节需要解释得更清楚一点
 
李相君：
优点：
1. 用电影作为课程的引入，再衔接到灭火工具，指出水和二氧化碳可用于生火，学生与已有知识产生认知冲突，有利于促进学生的认知发展。
2. 设问恰当，学生通过自己设计实验以及总结，有利于他们更好地掌握和使用所学知识。
不足：
1.实验讲解不够详细
优化建议：
1. 对于滴火生烟中脱脂棉的作用可以详细的讲解一下
2. 实验图片可以考虑换成视频，使现象更加直观
 
杨学慧：
以电影引入课程，将与钠性质有关的魔术实验引入课堂，充分激发学生的兴趣；引导学生对氧气面具原理的思考；将氧化钠和过氧化钠性质比较，清晰呈现相同点和不同点；注意加强实验的讲解。