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Added by 10190205 on 2022-03-08
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Added by 10190515 2 年 ago
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Added by 10190207 2 年 ago
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Added by 10190233 2 年 ago
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优点：讲课的状态积极向上，能够带动学生的学习活力。将气团大小与南京城范围大小做对比，更加贴近生活，也能让学生更好地理解天气尺度。整个讲授过程融入多学科的知识，做到了跨学科融合。 缺点：冷锋和暖锋形成过程分放在不同的PPT上，对比不是特别明显。对细碎但重要的知识点的讲解有遗漏，如锋前锋后怎么区分。整体的节奏较快，显得有些赶。
优点： 1、讲课状态积极热情，可以调动学生的积极性。 2、讲解过程生动形象、条理清晰，讲解冷暖气团相遇时类比洋流，便于学生理解。 缺点： 1、时间把握得不是很好，结课有点仓促。 2、没有将冷暖锋的对比图呈现在一起，讲解有点抽象，学生可能不太能理解。
优点： 讲课时精神饱满，很有带动性； 课堂内容从概念到原理，逐步推进，符合认知规律，易于理解并记忆。 缺点： 忽略了对比教学最直观的表现方式，冷锋和暖锋没有直接横向展示对比； 时间没有控制好，课堂节奏需要更多的应变能力。
优点：用板擦做教具演示，直观、能看清楚，方便好用；用板书形式复习，以比较法为核心，结构清晰。 不足：PPT编排较乱；超时。
优点： 1.声音洪亮，情感充沛，结合生活实际导入易于学生接受。 2..正式的新课部分从气团性质入手，再讲到冷暖气团相遇，授课逻辑完整清晰。 3.概念讲解细致，逻辑清晰。 缺点： 1.注意冷暖锋形成的对比，不然有点抽象。 2.一些基础知识讲解的不够全面，如没有指出锋前和锋后是怎样的。
优点： ① 状态积极，热情开朗，调动学生积极性。 ② 通过成语“泾渭分明”类比到洋流，讲解两种不同性质的气团相遇，给学生形象生动的体会。 ③ 巧用板擦做教具演示，清楚直观。 缺点： ① 冷暖锋的不同特性没有在同一张PPT上进行对比，不够清晰直观。 ② 忽略锋前、锋后、锋面的概念。
优点：讲课的状态积极向上，能够带动学生的学习活力。将气团大小与南京城范围大小做对比，更加贴近生活，也能让学生更好地理解天气尺度。整个讲授过程融入多学科的知识，做到了跨学科融合。
缺点：冷锋和暖锋形成过程分放在不同的PPT上，对比不是特别明显。对细碎但重要的知识点的讲解有遗漏，如锋前锋后怎么区分。整体的节奏较快，显得有些赶。
优点：
1、讲课状态积极热情，可以调动学生的积极性。
2、讲解过程生动形象、条理清晰，讲解冷暖气团相遇时类比洋流，便于学生理解。
缺点：
1、时间把握得不是很好，结课有点仓促。
2、没有将冷暖锋的对比图呈现在一起，讲解有点抽象，学生可能不太能理解。
优点：
讲课时精神饱满，很有带动性；
课堂内容从概念到原理，逐步推进，符合认知规律，易于理解并记忆。
缺点：
忽略了对比教学最直观的表现方式，冷锋和暖锋没有直接横向展示对比；
时间没有控制好，课堂节奏需要更多的应变能力。
优点：用板擦做教具演示，直观、能看清楚，方便好用；用板书形式复习，以比较法为核心，结构清晰。
不足：PPT编排较乱；超时。
优点：
1.声音洪亮，情感充沛，结合生活实际导入易于学生接受。
2..正式的新课部分从气团性质入手，再讲到冷暖气团相遇，授课逻辑完整清晰。
3.概念讲解细致，逻辑清晰。
缺点：
1.注意冷暖锋形成的对比，不然有点抽象。
2.一些基础知识讲解的不够全面，如没有指出锋前和锋后是怎样的。
优点：
① 状态积极，热情开朗，调动学生积极性。
② 通过成语“泾渭分明”类比到洋流，讲解两种不同性质的气团相遇，给学生形象生动的体会。
③ 巧用板擦做教具演示，清楚直观。
缺点：
① 冷暖锋的不同特性没有在同一张PPT上进行对比，不够清晰直观。
② 忽略锋前、锋后、锋面的概念。