【组内点评总结】
优点：
1、用天气预报和生活中的天气导入，激发学生学习兴趣。
2、利用冷锋和暖锋过境的视频帮助学生理解原理。
3、提供相关例题帮助学生进一步应用知识，讲解内容正确，用词严谨。
4、语音语调亲切自然。
缺点：
1、教学使用的PPT美观性有待提高。
2、板书设计不完整，不能做到板书和讲解结合。
3、关于冷暖气团和锋的基本概念复习时间较长，导致后部分时间压缩。
4、语速较快，对于讲解中口误的处理不过灵活。
5、教态需改善，教学中来回踱步。
【教学反思】
一、教学内容讲授层面：
1、比较法的运用不到位，没有突出比较冷锋和暖锋，没能解释清楚冷暖锋的本质差别。可以在分别讲述完冷暖锋带来的天气变化后，用表格对比的方式回顾和强调原理和异同。
2、教学内容的选取不够合理，前面关于已学知识的回顾用时过长，导致重点内容的讲述较为仓促。
3、教学方法较为单调。在听其它同学的课时，我发现有同学使用实验的方法来讲述冷暖锋的原理，既形象又有助于学生理解；还有同学在内容比较部分让学生思考自己总结；还有通过研究性学习让学生理解知识得出结论。相比较之下，我的教学方法以讲授法为主，谈话法的问题仅用在较为浅层面的知识上，不具有启发性，也不能帮助学生梳理知识。我觉得可以用问题链的形式来回顾旧知，再通过探究性问题引导学生思考冷暖锋过境前、中、后带来天气变化的不同和原因。
4、讲授和板书不能有机结合。在讲课的过程中忘记写板书，导致板书不完整。板书的内容是冷暖锋的比较。较为重要，板书的不完整导致了上课效果的大大下降。
二、教学过程的教态层面
1、授课时小动作较多，讲到某些知识点习惯性用手比划。
2、语速较快，偶有吐词不清的时候不能及时调整。
3、讲授过程中与学生的眼神和言语交流互动不多，面对PPT时间较长。
4、授课时在讲台上来回走动次数较为频繁，容易分散学生的注意力。