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Added by 19190419 on 2022-06-05
Added by 27180104 2 年 ago
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Added by 19190243 2 年 ago
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Added by 19190118 2 年 ago
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优点： 从最近的王心凌进行导入，贴近学生生活； 从材料分析网络暴力的成因等等，然后又分析案例，逻辑清楚，过渡自然，引发学生共情。 建议： 王心凌那里是不是可以加两张她被网暴的事实比如弹幕评论什么的会更直观一点，其他的都很好
1.本次改进主要针对开头和结尾，将开头的视频换成最近比较火的王心凌的视频，结尾的视频剪辑的更加简短。 2.按照以下逻辑顺序安排本节课程：网络暴力案例呈现——学生根据材料讨论网暴定义及形成原因——在真实情境下分析网暴应对措施——教师总结 3.整个授课过程还不够流畅，会有卡顿；网暴应对措施部分可以多讲点
优点： 由王心凌的热点案例导入，吸引学生兴趣。 从网暴是什么和网暴的成因，到面对网暴该如何做，再到最后的尊重他人不要伤害他人，逻辑清晰 建议： 时长可以更好的控制
优点：视频导入改成时下热点视频，乐观向上的背后曾经也被网暴过，不仅可以引出话题：网络暴力，还可以传扬一种积极向上的态度，给学生一种启示与思考。在同学做材料分析题时，有对学生的引导。 建议：语言还可以再流利一些。后面建议再回到王心凌身上，首尾呼应，展现积极面对网暴的一面。
优点: 结合最近的时讯新闻，调动学生的积极性，自然引入网络暴力 讲授过程有逻辑，自然流畅 建议： 对于学生如何应对网络暴力的现象和行为提供更多的帮助引导措施
总体节奏紧凑，提问追问有启发作用，思政教育好，情绪渲染到位。教态比较大方。如能有一些板书最好。 总体评价：优
优点：
从最近的王心凌进行导入，贴近学生生活；
从材料分析网络暴力的成因等等，然后又分析案例，逻辑清楚，过渡自然，引发学生共情。
建议：
王心凌那里是不是可以加两张她被网暴的事实比如弹幕评论什么的会更直观一点，其他的都很好
1.本次改进主要针对开头和结尾，将开头的视频换成最近比较火的王心凌的视频，结尾的视频剪辑的更加简短。
2.按照以下逻辑顺序安排本节课程：网络暴力案例呈现——学生根据材料讨论网暴定义及形成原因——在真实情境下分析网暴应对措施——教师总结
3.整个授课过程还不够流畅，会有卡顿；网暴应对措施部分可以多讲点
优点：
由王心凌的热点案例导入，吸引学生兴趣。
从网暴是什么和网暴的成因，到面对网暴该如何做，再到最后的尊重他人不要伤害他人，逻辑清晰
建议：
时长可以更好的控制
优点：视频导入改成时下热点视频，乐观向上的背后曾经也被网暴过，不仅可以引出话题：网络暴力，还可以传扬一种积极向上的态度，给学生一种启示与思考。在同学做材料分析题时，有对学生的引导。
建议：语言还可以再流利一些。后面建议再回到王心凌身上，首尾呼应，展现积极面对网暴的一面。
优点:
结合最近的时讯新闻，调动学生的积极性，自然引入网络暴力
讲授过程有逻辑，自然流畅
建议：
对于学生如何应对网络暴力的现象和行为提供更多的帮助引导措施
总体节奏紧凑，提问追问有启发作用，思政教育好，情绪渲染到位。教态比较大方。如能有一些板书最好。
总体评价：优