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优点:
1、有前情提要，采用习题引导，并用问答法
2、让学生在黑板上写出答案，有利于调动课堂氛围，课堂活动设计得丰富，有拓展作业
建议：
1、可以在两个学生都写完之后再给予点评
2、适当增加板书
优点：1.复习回顾部分用到了例题来评价学生上节课知识点掌握程度2.让学生上台互动，调动学生积极性
缺点：1.两个同学在上面写的时候可以去下面看看其他同学的完成情况2.老师可适当增加板书
优点：回顾之前所学既巩固知识，也有利于将学生带进课堂；
运用了多种教学方法，教学形式、内容丰富，并利用板书让学生进行课堂反馈，利于学生集中注意力、吸收教学知识；
缺点：建议不要局限于上黑板写结果的同学，可以再多关注以下其他同学的情况；
缺少板书并进行总结。
优点：
1.回顾了之前的知识点。
2.采取了分水平布置作业的方式。
建议：
1.可以增加一些板书。
2.解释完知识点后，可以增加一些总结部分。
优点：
1、设置了问题回顾所学知识，起到巩固知识点的作用。
2、在最后有互评自评等评价方式，让评价多元化。
缺点：
1、可以适当增加一些板书。
2、可以在同学上黑板时，对台下同学进行指导。
优点：
1.课前的复习题有助于学生回顾之前所学内容，在讲课时联系了之前所学内容，加深学生对前后知识的理解。
2.自己动手编代码的环节较多，可以锻炼学生的动手能力。
3.作业的分层次布置照顾到每位同学。
缺点：
1.对学生的答案没有进一步讲评。
2.板书部分过少，可以将例题在黑板上进行书写。
3.时长没有控制好。
优点：回顾了之前的课程，运用了多种教学方法，互动得当
缺点：可以多关注一下学生的完成情况，增加一些板书
语法讲解最好结合实际应用让学生了解应用场合。能够启发学生对流程图的不同画法进行思考，但是没有讲清楚两种流程图的本质区别和应用场合。例子是否简单了？没有体现出较大的迁移。两个if和if-else的切换应用没有讲清楚。
总体评价：良-