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优点
1、开始用“丢东西”这种贴近生活的例子启发学生思考枚举的方法。
2、用表格、流程图、代码三种形式表示了这个枚举算法。
建议
1、开始的时候说话感觉句与句之间没有停顿，可以适当添加些停顿。
2、在介绍冠军问题流程图节奏稍快，可以讲完一个情况停一会让学生理解。
3、表格的内容可以让学生回答得出，学生一边解答，老师一边讲解。
优点：
1、开头使用“丢东西”的例子，结合生活实际，促进学生思考
2、讲解流程自然
建议：
1、使用表格枚举时可以讲讲表格展示和图展示的优缺点
2、动作可以再大方一点
图示可以帮助理解，但是可以启发学生回答不要都自己讲。二维表和图示都是帮助解决问题的很好的可视化方法可以有意识帮助学生学习并使用这些方法。转换到代码有点模糊不够清晰。
总体评价：良