自评：

1.讲授法要多加练习，尽量不用口语化表达，讲课逻辑要理清，提问前可作引导、铺垫。
2.相较于技巧性的内容，教学设计应更侧重于原理，提高学生核心素养
3.教学仪态要改善，面带微笑，声音要洪亮。
4.讲解概念原理时可适当举例帮助学生理解

互评：

解佳佳
优点：
1.讲解清晰，“四步”总结
2.作业布置思考题
不足：
1.提问较突兀
4.有少量口语化表达
优化建议：
1.提问时加以引导
2.可设计些练习
蔡俊哲：
优点：
1.板书布局合理
2.重点突出，归纳总结
不足：与学生互动少
优化建议：增加与学生互动
于子恬：
优点：
1.思路清晰
2.作业设计
不足：
1.板书设计
2..提问有难度
优化建议：
1.板书设计
2.增加原理性内容
马雄涛：
优点：
1.板书好
2.问题的回答处理地很好
不足：可举例讲解可拆、不可拆物质及原因
优化建议：可适当增加举例讲解
王雨婧
优点：
1.讲解细致
2.逻辑顺畅
不足：
1.声音有点小
2.板书时间过长
优化建议：放大声音，有抑扬顿挫