自评:此次试讲是准备得比较不充分的一次。我在考虑设计练习的时候十分纠结选取什么样的代表物来凸显电解质和导电能力的概念认知，同时还要尽可能地联系物质分类这一节的内容好让化合物的分类与电解质串联起来.方便后续归纳总结。但我犯了一个严重的错误，就是忽视了学生对物质性质的认识和接受能力，同时也忽略了本节课的教学重点。后来老师叫我考虑一下本节课的教学重点应该是概念原理的讲解还是电解质的概念辨析。我觉得应该以概念原理的讲解为主，毕竟是第一课时的讲解，在内容设置方面应先强调了解理解之后，才能去运用。我在试讲的时候比较紧张导致上台后小动作很多，同时板书字也写得不好看，还须多加练习。
 
互评：
解佳佳
优点：1.小组实验，学生动手
2.电离及电离方程式讲解清晰
缺点：1.问题回答处理（WYJ说酒精溶液电流表偏转）
2.提问太突兀，学生可能回答不出来（氯化钠溶液导电的原因）
建议： 1.提间前先进行引导，降低问题难度
2.板书中“电离”部分要突出概念本身
3.内容设计上突出重点
蔡俊哲
优：1.PPT制作精美2.有实验
缺：“酒精溶液电流表也偏转”对于学生错误没有及时指出
建议：及时指出学生错误
于子恬
优：1.小组实验活动创新，引入很好
2.思路较流畅
缺：1.有点偏离重点(类别、条件、结果)
2思考规则问题有点难(方向未确定)
3.内容过多
建议：1.板行再设计 2.减少内容
王雨婧
优：以电路图中导电物质开始导入，十分新颖，与学生互动较多
缺：概念的提出有点生硬，板书字太大了
建议：概念的讲解可更加自然，板书中字可适当减小
王欣叶
优：1.声音洪亮 2.小组实验探究3.讲述流畅，逻辑清晰
缺：板书位置与字迹大小有待改进
建议：1.板书再练习 2.讲述法可再精进