08190207任蒙
自评：
优点：
1.PPT制作较好，有动画，有实验视频，知识点讲解较为清楚。
2.板书设计内容合理，与学生有互动，上课语速较可。
缺点：没有让学生总结，与学生眼神交流不够，语调升降没有突出课程内容重点。
建议：课程引入要承上启下，与学生加强交流，介绍知识点表达要明确，要更深入解释概念知识，让学生加以小结。
沈屹婕：
优点：实验视频引入，在演示实验中提醒学生注意操作注意事项，清晰解读与概念相关的定义，包括相关术语引用正确、解释到位；PPT整体风格规范且突出主题，文字大小和字体合适，图片合适；板书逻辑清晰，设计合理。语速适当，教态自然。
不足：板书书写注意规范（注意笔顺），语气平缓，没有重点的强调。
建议：注意板书书写，语气做到轻重缓急，以突出重点。
孙宇晴：
优点：讲课比较流畅有条理，能够跟学生进行积极的互动；ppt中能插入一些模拟动画，使抽象知识形象化，激发学生的学习兴趣。
不足：一些口误不能及时纠正，会让学生形成错误的认识。
建议：及时纠正口误，口头表达要更严谨。
许佳琪：
仪态大方，声音洪亮，略有停顿
板书排版合理
ppt设计巧妙，布局合理，插入动画使学生更易理解离子反应
让学生动手操作实验，学生通过填写表格通过现象理解本质，再总结出离子反应发生的条件，避免填鸭式教学
给出口诀，有利于学生判断物质溶解性
课堂小练习的内容合适，有利于师生互动
李相君：
优点：
1. 将授课内容结合视频，可以吸引学生，将学生的注意力更集中到课堂上
2. 授课过程中，与学生交流互动多，设置问题有利于学生探究思考
不足：
1.离子反应实质讲解这一部分不够深入
优化建议：
1.板书过程中注意字的笔顺（义的书写笔顺）
2.在知识点讲解过程中可以尝试让学生做出小结，老师点评或总结。
杨学慧：
优点：板书设计合理清晰，突出重点设置探究实验帮助学生更好地理解，同时提高学生的化学实验水平。设置离子反应模型，直观易理解
不足：板书个别字的书写不规范，笔顺出现细节问题。
优化建议：建议多一些语调的变化，多一些与学生的互动。