自评：

优点：

1、能够从猪饲料入手，创设生动的情境，帮助学生理解离子反应的理论在生活中的实际应用，让学生认识到离子反应的重要性；

2、讲授过程善于和学生互动，能够调动学生的学习兴趣和积极性，提高学生的课堂参与度。

不足：离子方程式引出过快，会导致部分学生思路在一定程度上的脱节。

改进建议：

1、可以从化学反应方程式过度到离子反应方程式，这样更有利于让学生从联系旧知的角度学习和理解新的概念和知识；

2、板书可以再加强联系，板书内容设计可以更加完备，重点内容都要清晰地展现出来，方便学生进行思考和记录。

互评：

沈彬彬

优点：

1.引入从生活导入，导入设计巧妙；

2.授课语言丰富，讲课富有激情。

不足：从化学方程式过渡到离子方程式节奏太快。

改进意见

1.用学生更容易的方式从化学方程式慢慢过渡到离子方程式；

2.ppt选用更清晰的图片。

陈冰冰

优点：

1、 内容设置巧妙，逻辑清晰

2、 导入生动，吸引学生

不足：离子反应与离子方程式的概念得出的例证不够充分

建议：

1、 材料呈现可以更加清晰

2、 板书书写设计可以更加完善

林日明

优点:

1．采用情境教学法，选用生活中的猪饲料，通过探究铜中毒的解毒方法让学生参与到离子反应的学习中，生动有趣，激发学生的兴趣，并且引发学生的好奇心，让学生积极主动地学习。

2．语调把握很好，抑扬顿挫，充满激情，给学生创造一种轻松愉快的氛围。

不足：语速可能会有些快，学生较难跟上思路。

改进建议：

1．语速可以放慢一些，让学生有较多的时间理解。

2．板书的符号书写可以再更加规范一些，比如钡离子的“2+”要写得清楚。

侯意如

优点：

1、课程导入新颖，从猪饲料中加入的铜元素启发学生的思考，能够抓住学生的眼球；

2、上课有热情，与学生的互动多。

不足：板书布局再优化一些。

建议：

1、在概念的阐述上应该更清晰一点，尤其是离子反应这个重点概念应该重点强调提起学生的注意；

2、例证可以更多一点便于学生对知识的把握。

韩鹏

优点：

1、课堂导入生动，情境设置巧妙；

2、课堂互动环节丰富

不足：离子反应与离子方程式的概念在逻辑上有些混淆，不易于学生理解

建议：

1、深入研究教材当中概念之间的内在联系，呈现适合学生认知的逻辑思路；

2、板书的书写可以加强练习。