Added by on 2021-12-09

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19190419

1.以图书馆借书的流程导入流程图,讲授流程图基本知识,以visio平台一步步讲解绘制流程图,最后给出课后作业,作为课程评价。整个试讲片段很完整,节奏也把控的很好。
2.用visio绘制流程图很有创新。
3.建议对于流程图基本结构的讲解少一点。
4.建议对于流程图深层次的内容多挖挖,例如:两个框之间为什么连线,如何从文字语言抽象成流程图的形式等等。

19190202

优点:
教态自然大方,语音语调富有感染力,能够吸引学生
能够及时对学生进行反馈,能够对于学生答错的情况给予理答
建议:
有点紧张,需要再组织一下语言;
和同学们的眼神互动不是很多,念ppt的时间较多

19190127

优点:
1、讲完知识点后有小测验环节,可以实时了解学生对知识点的掌握情况;2、从学生熟知的图书馆预约入馆导入新课,吸引学生的兴趣;
建议:
1、上课适当严肃一点,不要笑场 ;
2、讲课时或许有些紧张,语言不够通顺

19190124

优点:
教态自然大方,语速适中,语言富有感染力。
节奏把控很不错,举的例子能贴近生活,设置的问题也很恰当、合理。
建议:
可以在学生回答之后给予更详细的评价,可能教学效果会更好。
和学生之间可以多一些互动,少看ppt,可以增加与学生之间的交流。

19190421

优点:
1.教态自然大方,语言流畅
2.用图书馆预约入馆流程的例子来导入新课,贴近生活实际。授课过程中通过问答、课堂练习等方式,检测学生的掌握程度。
建议:
1.可以增加一些眼神互动,多看看学生
2.有一些紧张

19190415

优点:
1.课程中及时小测,可以掌握学生的学习进度。
2.课程采用的工具很丰富、实用。
缺点:
1.最好在课上体现或实现教学目标,而不是直白的说出来。
2.语言组织方面可以再加强一下。

19190121

优点:
1.      教态自然大方,语言富有感染力。
2.      导入贴近学生生活,环节设置丰富。及时评价,从而更好把握学生情况。
缺点;
1.      对于内容还是不太熟悉,与学生的眼神交流可以更多一些。
2.      语言可以更干练简洁,以及对于学生回答的预设可以提前思考一下。

dn8065

自然语言与流程图对比-提问流程图中包含哪几种图形-解释各个符号-连线题测试。这样设计可以有效启发学生思考,促进理解。
解释两道课堂练习的语言还可以更严谨些。第一题健康码和行程码也会出现分支情况。第二题建议提问“筛选学号的办法如何用流程图表示?”最后课后任务的表达建议“请仔细观察各个小组的流程图中蕴含的逻辑结构,从开始到结束的路径走向有什么特点?”