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211209-揭开“算法”的面纱-19190109
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优点：1、突出前后衔接，有上一次课的内容，也有为之后学习做的铺垫。
2、介绍python时从学生熟悉的扩展名入手，不会让学生觉得难以接受。
建议：1、可以更加放松一点，一些时候的吐字更清晰一些。
2、回顾上一节课的内容，可以让学生的参与更多一点。
优点
1、教态自然、语言流畅富有感染力、肢体语言丰富、板书清晰。
2、既有台上的提问互动，又有台下和学生的交流互动。
建议
1、可以先简要介绍下python再让学生进行代码的调试。
2、提问主要集中在一人上，可以扩展一下提问对象范围。
优点：
1.语言流畅，抑扬顿挫，吸引学生注意力
2.有课堂回顾，，对后面学习做铺垫
建议：
1.对于代码调试可以多讲解一些
2.提问题可以稍微给大家一点思考时间
优点：吐字清晰，教学过程具有逻辑性，有问有答，对学生有反馈，特别是鼓励
建议：可以更加放松一些，可以增加一些眼神交流
优点：
1.教态优雅，语气语调的运用掌握得很好，肢体语言丰富，板书设计很不错。
2.讲课内容层层递进，难度适宜，对于教学过程的布局十分合理。
缺点：
1.对于Python代码的调试部分可以更加详细介绍一些。
2.有些地方的衔接略显生硬，可以多加练习。
优点：
1.先进行回顾，对上次课进行复习，比较自然的开启本节课的内容。
2.语速合适，讲解很清晰，比较有层次性。
建议：与学生的交流可以更自然一些。
优点：1.本节课是第二讲的前半节的内容，为实践操作课程，先回顾知识点，衔接自然
2.python是一种编程语言，把代码环境都配置好，先让代码动起来，在给学生讲解，这样设置有利于加快学生理解，引起课堂兴趣
缺点：1.理答不够丰富
2.多给学生一些思考时间
补充缺点3.调试过程可以讲的再详细一些，本来想用教师机直接展示操作，后来发现电脑没有环境，我自己的电脑连不上投影仪，临时设计为板书略有仓促
可以直接从“使用编程解决问题的过程”开始讲，期间与前面知识联系，不用在前面专门复习一下，有点冗余。联系到前面所学过的设计算法等，可以让学生自己画出流程图等来检测学情，加强新旧知识关联等。学生运行情况做了剪辑，有心了。将流程图和程序代码对比方便新旧知识联系。几种语言的关系讲得仓促了，没有完全说清楚，可以不在这次讲。
优点：
1. 语音语调有起伏，突出重点，
2. 板书设计清爽，内容递进。
缺点：
授课时可以更加自然生动一些