211208-算法及其特征-19190335
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211210-用流程图描述算法-19190430
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211209-流程图表示算法-19190111
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211209-揭开“算法”的面纱-19190109
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优点：讲课声音洪亮，有感染力亲和力。
能够及时给予学生正反馈
建议：可以适当丰富评价方式
可以适当增加小组合作讨论等教学方式
优点：
1.采用了小象进象舍的例子，逐个讲述顺序、判断、循环三种结构，比课本的例子更清晰，有利于学生把握重点
2.情绪饱满，有感染力
建议：
1.可以适当增加采用教学方法的类型
2.可以适当减少一些小动作，如四分五十五秒左右的位置
优点：
1. 用小象进象舍的例子来讲述流程图，贴近生活便于理解，逻辑清晰，从流程图的顺序结构、选择结构、循环结构层层递进，铺垫和过渡比较自然。
2. 与学生的互动及时，让学生进行练习便于学习情况的及时反馈。
3. 教态自然，吐字清晰、声音洪亮，板书工整。
建议：
1. 让学生思考和练习其他例子是很好的，但是选择结构和循环结构都是让学生思考、绘图可能对于学生而言要求比较高。
2. 选择结构和循环结构都是让学生思考画图，可以用不同的方法，对于这两种结构的讲授部分有点浅尝辄止了，可以再深入一些。
优点：1、讲课声音跌宕起伏，重点突出，能够吸引学生注意；2、用大象进舍的例子，方便学生理解；
建议：设置的问题可能对学生有点困难，可以采用小组讨论的方式，或者直接降低问题难度
优点：声音洪亮，语言自然，与生活有联系，提问过后有给学生反馈
建议：可以丰富评价方式，自己要控制住手部的动作
如何把自然语言描述转换成流程图讲解得很清楚。换成字符不仅是文字太多，应该还有消除不确定性等。学生画的流程图其实是有问题的，改的过程中实际体现了如何用流程图表述算法的确定性，也体现出结构化和形式化的特点，需要再仔细设计一下。