Added by on 2021-12-08

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19190419

1.开头以alphago引入算法,采用英文影视资源,由生活中拍黄瓜的步骤概括算法的特征。以生活中交换饮料的例子讲授几种描述算法的方式,过程清晰。
2.几个过程之间衔接的很巧妙,而且采用了小组讨论,让同学自己归纳总结,体现学生主体。
3.建议概括算法的特征这个环节不采用做黄瓜的例子,两个事情之间的联系有点微弱,比较难总结。
4.建议试讲片段中删去伪代码这个部分,时间太短包括不了这么多内容,难以讲清晰。

19190206

1、视频导入能够吸引同学的注意力,激发学习兴趣,营造了舒适的课堂氛围
2、通过拍黄瓜的例子引出算法的特征,能够通过学生的回答有效引导总结出答案,既以学生为主体又紧紧围绕了教学目标
3、在自然语言描述、伪代码这一块讲述的不够清晰,学生可能会难以理解
4、缺少一些过程性的评价

19190127

优点:
1、导入新课环节,借助ALPHAGO的例子和视频,提高学生听课兴趣;
2、板书规范合理,概括出本节课讲解的主要内容,帮助同学理清思路。
建议:
1、算法的描述部分讲解的太快不详细,同学们可能掌握不好。
2、上课严肃一点,不要笑场

19190124

优点:
教态自然大方,语速合适。引入课题的方式很不错,能吸引学生的注意力,营造氛围。
对学生的回答都有相应的提示和引导,对回答也有很好的评价。
建议:
有点地方语言简洁些会更好。
可以不一直点名回答,可以鼓励学生主动发言。

19190415

优点:
1.语言生动,教态自然,内容形式丰富,采用视频,以及生活中的例子。
2.课程结构流畅自然,采用多种教学方法,其中小组讨论更加突出以学生为中心。对学生的回答可以适当的引导,总结,评价。
缺点:
1.视频时间有一点长,再简短一些。
2.伪代码部分较难,以及后面讲的没有第三个杯子时的代码比较难,可以适当的删减,学生不理解,也难以理解。

19190421

优点:
1.教态亲切自然,语言流畅清晰。在新课导入环节,合理运用视频资源,吸引学生兴趣,并让学生对算法有了初步的了解。
2.在讲解算法的特征前先让学生讨论,促进学生思考。
建议:
1.可以增加一些过程性评价
2.在解决交换两个数的值这个例题时,除了展示自然语言、伪代码等内容,还可以展示一下真实的代码。

Last edited 3 年 之前 by 19190421
19190121

优点:
1.      以阿尔法狗以及视频导入,抓住学生注意力,一下就进入主题。
2.      教态自然大方,与学生互动感强,学生参与感强,积极性也高。
缺点;
1.      学生发言互动时,可以鼓励学生自主发言。
2.      语言可以更干练简洁,在对算法描述那块可以再组织一下.

dn8065

算法特征让学生讨论,这个设计思路是可以让学生深入学习的,但是教材上有现成答案,怎么保证学生不偷懒?对于算法中输入和输出的解释还可以再准确一些。板书是有设计的,自然语言和伪代码一起展示能帮助学生很好理解它们的不同。但是流程图不一定比伪代码好懂。现实中交换液体和交换两个变量值的区别没来得及说清楚。