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1、讲授过程中准备充分，教态自然大方，可以和同学们进行有效的互动
2、通过上一节课的猜数字游戏自然引入本节课多分支语句的学习，上下连贯，层层递进，符合学生的学习特点
3、对于预设之外的学生问题可能有些难以应对，不能很好的解释问题
4、在引导学生回答问题这一方面需要多练习
优点：
教态自然大方，教学环节设置很合理
节奏把控很恰当，对于学生的回答也能做到引导和及时反馈
建议：
可能有点紧张，有些语言需要再组织一下
有一段儿老师站在ppt前看会挡住学生的视线
优点：
1、上课时提问环节很多，可以实时掌握学生的学习情况；
2、讲课过程教态很好，轻松自然。
建议：
1、减少一些口头禅的使用；
2、不要笑场，要严肃一点
优点：
教态自然大方，语言富有感染力，语速控制很好。每个环节设置恰当、紧凑。
和学生的互动很好，无论是语言还是眼神都很不错。
建议：
可以给学生的回答多些引导，在学生回答有困难时，给予更多的提示。
有一点小紧张，有的语言可以讲的更顺畅些。
优点：
1.可以承上启下，复习刚刚的内容并引出要讲的内容，导入自然。
2.教态、语言自然，教学过程设置合理，能较好地让学生掌握课堂知识。
缺点：
1.关于代码的题目如果在软件上完成就更好了。
2.在讲课前可以更多的设想一下学生会问到的问题，以便及时应对。
优点：1.教态自然大方，语言自然流畅
2.与学生互动较多，有利于及时了解学生的掌握情况，并且教学内容的安排逻辑清晰，难度层层递进。
建议：1.个别问题还可以再组织一下语言，更有利于学生把握问题的关键
2.情绪的控制可以加强，尽量不要笑场
教态自然，教学环节设置很合理
节奏把控很恰当，多提问
讲的内容偏简单，内容偏少。
一直笑场，对于学生的提问没能做到一个知识性的反馈。
优点：
1. 教态自然大方，教学环节设置恰当。
2. 给予学生较多思考时间，对于学生互动很多，学生参与感较强，也能及时把握学生情况。
缺点;
1. 对于学生的回答，可以多想一些预设。
2. 还是有点紧张，可以更流畅点。
“if-else”语句的本质感觉还是没揭示清楚。它和两个”if”的区别到底有哪些没有分析透。建议”性别”的英文用gender而不用s-开头词。