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Added by 19190419 on 2021-12-08
Added by 19190335 2 年 ago
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Added by 19190430 2 年 ago
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Added by 19190111 2 年 ago
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Added by 19190109 2 年 ago
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1、讲授过程中准备充分,教态自然大方,可以和同学们进行有效的互动 2、通过上一节课的猜数字游戏自然引入本节课多分支语句的学习,上下连贯,层层递进,符合学生的学习特点 3、对于预设之外的学生问题可能有些难以应对,不能很好的解释问题 4、在引导学生回答问题这一方面需要多练习
优点: 教态自然大方,教学环节设置很合理 节奏把控很恰当,对于学生的回答也能做到引导和及时反馈 建议: 可能有点紧张,有些语言需要再组织一下 有一段儿老师站在ppt前看会挡住学生的视线
优点: 1、上课时提问环节很多,可以实时掌握学生的学习情况; 2、讲课过程教态很好,轻松自然。 建议: 1、减少一些口头禅的使用; 2、不要笑场,要严肃一点
优点: 教态自然大方,语言富有感染力,语速控制很好。每个环节设置恰当、紧凑。 和学生的互动很好,无论是语言还是眼神都很不错。 建议: 可以给学生的回答多些引导,在学生回答有困难时,给予更多的提示。 有一点小紧张,有的语言可以讲的更顺畅些。
优点: 1.可以承上启下,复习刚刚的内容并引出要讲的内容,导入自然。 2.教态、语言自然,教学过程设置合理,能较好地让学生掌握课堂知识。 缺点: 1.关于代码的题目如果在软件上完成就更好了。 2.在讲课前可以更多的设想一下学生会问到的问题,以便及时应对。
优点:1.教态自然大方,语言自然流畅 2.与学生互动较多,有利于及时了解学生的掌握情况,并且教学内容的安排逻辑清晰,难度层层递进。 建议:1.个别问题还可以再组织一下语言,更有利于学生把握问题的关键 2.情绪的控制可以加强,尽量不要笑场
教态自然,教学环节设置很合理 节奏把控很恰当,多提问
讲的内容偏简单,内容偏少。 一直笑场,对于学生的提问没能做到一个知识性的反馈。
优点: 1. 教态自然大方,教学环节设置恰当。 2. 给予学生较多思考时间,对于学生互动很多,学生参与感较强,也能及时把握学生情况。 缺点; 1. 对于学生的回答,可以多想一些预设。 2. 还是有点紧张,可以更流畅点。
“if-else”语句的本质感觉还是没揭示清楚。它和两个”if”的区别到底有哪些没有分析透。建议”性别”的英文用gender而不用s-开头词。
1、讲授过程中准备充分,教态自然大方,可以和同学们进行有效的互动
2、通过上一节课的猜数字游戏自然引入本节课多分支语句的学习,上下连贯,层层递进,符合学生的学习特点
3、对于预设之外的学生问题可能有些难以应对,不能很好的解释问题
4、在引导学生回答问题这一方面需要多练习
优点:
教态自然大方,教学环节设置很合理
节奏把控很恰当,对于学生的回答也能做到引导和及时反馈
建议:
可能有点紧张,有些语言需要再组织一下
有一段儿老师站在ppt前看会挡住学生的视线
优点:
1、上课时提问环节很多,可以实时掌握学生的学习情况;
2、讲课过程教态很好,轻松自然。
建议:
1、减少一些口头禅的使用;
2、不要笑场,要严肃一点
优点:
教态自然大方,语言富有感染力,语速控制很好。每个环节设置恰当、紧凑。
和学生的互动很好,无论是语言还是眼神都很不错。
建议:
可以给学生的回答多些引导,在学生回答有困难时,给予更多的提示。
有一点小紧张,有的语言可以讲的更顺畅些。
优点:
1.可以承上启下,复习刚刚的内容并引出要讲的内容,导入自然。
2.教态、语言自然,教学过程设置合理,能较好地让学生掌握课堂知识。
缺点:
1.关于代码的题目如果在软件上完成就更好了。
2.在讲课前可以更多的设想一下学生会问到的问题,以便及时应对。
优点:1.教态自然大方,语言自然流畅
2.与学生互动较多,有利于及时了解学生的掌握情况,并且教学内容的安排逻辑清晰,难度层层递进。
建议:1.个别问题还可以再组织一下语言,更有利于学生把握问题的关键
2.情绪的控制可以加强,尽量不要笑场
教态自然,教学环节设置很合理
节奏把控很恰当,多提问
讲的内容偏简单,内容偏少。
一直笑场,对于学生的提问没能做到一个知识性的反馈。
优点:
1. 教态自然大方,教学环节设置恰当。
2. 给予学生较多思考时间,对于学生互动很多,学生参与感较强,也能及时把握学生情况。
缺点;
1. 对于学生的回答,可以多想一些预设。
2. 还是有点紧张,可以更流畅点。
“if-else”语句的本质感觉还是没揭示清楚。它和两个”if”的区别到底有哪些没有分析透。建议”性别”的英文用gender而不用s-开头词。