一、小组成员评价
解佳佳：
优点：1.声音洪亮，进步大
     2.有提问互动
缺点：1.语言不够严谨
     2.方程式书写不够规范
建议：1.规范方程式的书写
     2.增加语言的严谨性
于子恬：
优点：1.思路清晰，声音变大
     2.板书清晰
缺点：1.语速有时快，有时慢
     2.语言不够严谨
建议：1.可以增加和学生的互动
     2.增加语言的严谨性
王欣叶：
优点：1.讲述流畅
     2.画图讲解生动明了
缺点：1.板书设计可以加强
     2.方程式书写不够规范
建议：1.增强板书的设计
     2.规范书写方程式
马雄涛：
优点：1.思路清晰
     2.内容详备
缺点：1.方程式书写不规范
     2.有少量的语误
建议：1.可以增加和学生的互动
     2.规范书写方程式
蔡俊哲：
优点：1.示意图使知识框架清晰
     2.从旧知导入
缺点：1.未纠正学生的错误回答
     2.方程式书写不规范
建议：1.及时纠正学生的不规范回答
     2.规范书写方程式
二、自评
这是第二次试讲，很高兴上一次老师指出的声音很小的问题被改善了。我自己私下里也有进行了一些练习，我的舍友对我的帮助很大，她们提供了很多很有用的建议。但是可能还是很紧张，姿态不够放松，我可能还是很僵硬。没有表现的很亲切，对于学生而言。同时我的板书也有很多问题，方程式的书写上，因为教师的板书是面对学生的，学生会模仿教师的行为。所以教师应该规范自己的行为，才能为学生做好榜样。