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Added by 08190441 on 2021-12-06
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Added by 08190140 2 年 ago
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Added by 08190335 2 年 ago
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Added by 08190206 2 年 ago
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Added by 08190349 2 年 ago
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(1)内容清晰有逻辑,引出了氧化还原反应的实质–电子得失(选取的片段在我们小组中比较新颖)
(2)要基于课本上的知识进行讲解,不能自己随便定义一个新东西。
(3)讲课时要绝对注意不能讲错!一次错就可能失去学生的信任。
(4)注意板书的整齐,改正向上倾斜。
链接失效了,改用新的。 https://survey.nnuteachskill.com/index.php?r=survey/index&sid=361454&lang=zh-Hans
优点:授课内容很完整,语速也适中 缺点:在授课过程中犯了一个知识错误 改进:多多课前练习,授课时想清楚再进行讲授 08190426庞傲霜
优点:内容很完整,知识也有深度 不足:板书写着写着就会往右上偏 优化建议:板书的时候身体和视线可以离黑板稍远一点,写的时候正着看不是斜着看自己的板书应该就不容易写斜了 08190427郑聪慧
(1)上课认真,态度端正,注意与学生互动。 (2)但有些严重的知识类错误,引以为戒。 (3)板书练习多注意平整。 08190430赵明明
(1)内容清晰有逻辑,引出了氧化还原反应的实质–电子得失(选取的片段在我们小组中比较新颖) (2)要基于课本上的知识进行讲解,不能自己随便定义一个新东西。 (3)讲课时要绝对注意不能讲错!一次错就可能失去学生的信任。 (4)注意板书的整齐,改正向上倾斜。 08190437袁琳洁
优点:内容清晰,附有图示,对比,选取了独特的片段进行讲解(best) 缺点:语调偏高,对专业知识的定义出了些差错,知识的顺序性有待改善。 改进:讲课少一些拘谨感,板书要整齐些,语调需积极调整,因为选取了中间片段的原因,总感觉需要补充些什么。 08190443徐翔
自评 这次微格教室训练我准备的不是很充分,大概是因为对教案进行了大幅度修改,对新增加的内容不是太过熟悉,对自己能力评估不恰当,以至于在完全脱稿的情况下出现了教学事故,这是不应当的。 这警醒我不能轻视每一次教学,教案备写再充分也不是真正上课的效果,不能流于表面,知识点身为老师一定要记忆清楚。 此外就是不应抱着紧张的情绪,消极的情绪不利于教学活动的展开。
(1)内容清晰有逻辑,引出了氧化还原反应的实质–电子得失(选取的片段在我们小组中比较新颖)
(2)要基于课本上的知识进行讲解,不能自己随便定义一个新东西。
(3)讲课时要绝对注意不能讲错!一次错就可能失去学生的信任。
(4)注意板书的整齐,改正向上倾斜。
链接失效了,改用新的。
https://survey.nnuteachskill.com/index.php?r=survey/index&sid=361454&lang=zh-Hans
优点:授课内容很完整,语速也适中
缺点:在授课过程中犯了一个知识错误
改进:多多课前练习,授课时想清楚再进行讲授
08190426庞傲霜
优点:内容很完整,知识也有深度
不足:板书写着写着就会往右上偏
优化建议:板书的时候身体和视线可以离黑板稍远一点,写的时候正着看不是斜着看自己的板书应该就不容易写斜了
08190427郑聪慧
(1)上课认真,态度端正,注意与学生互动。
(2)但有些严重的知识类错误,引以为戒。
(3)板书练习多注意平整。
08190430赵明明
(1)内容清晰有逻辑,引出了氧化还原反应的实质–电子得失(选取的片段在我们小组中比较新颖)
(2)要基于课本上的知识进行讲解,不能自己随便定义一个新东西。
(3)讲课时要绝对注意不能讲错!一次错就可能失去学生的信任。
(4)注意板书的整齐,改正向上倾斜。
08190437袁琳洁
优点:内容清晰,附有图示,对比,选取了独特的片段进行讲解(best)
缺点:语调偏高,对专业知识的定义出了些差错,知识的顺序性有待改善。
改进:讲课少一些拘谨感,板书要整齐些,语调需积极调整,因为选取了中间片段的原因,总感觉需要补充些什么。
08190443徐翔
自评
这次微格教室训练我准备的不是很充分,大概是因为对教案进行了大幅度修改,对新增加的内容不是太过熟悉,对自己能力评估不恰当,以至于在完全脱稿的情况下出现了教学事故,这是不应当的。
这警醒我不能轻视每一次教学,教案备写再充分也不是真正上课的效果,不能流于表面,知识点身为老师一定要记忆清楚。
此外就是不应抱着紧张的情绪,消极的情绪不利于教学活动的展开。