教学目标与重难点
1. 过程与方法目标中“了解“三盘对弈”的案例，用自己的话叙述人工智能的概念及其发展历程。”可能更适合于知识与技能维度目标，设立的有点不太合理。
2. 重难点设立合理，表述规范。
3. 新授课中“以两人为一小组，上网收集资料回答问题并讨论整理选取两组学生汇报”的过程实现了知识技能维度以及情感态度价值观维度目标。
教学方法
1. 采用了采用任务驱动法以及小组合作教学法
2. 小组合作完成上机任务上机实践时，设计合理，学生分工完成，提高了课堂效率。
教学评价
1. 通过多次提问学生，形成及时性评价，从而动态把握学生学习情况，调整课堂。
2. 布置任务，总结性评价，可以验收学生学习情况，效果较好。

教学目标与重难点
1.重难点设立合理，紧扣教材，符合学生的实际情况。
2.过程与方法目标第一条应该属于知识与技能维度目标。
教学方法
1. 教学方法的设置注重于培养学生的合作学习能力。
教学评价
1. 布置课后任务，帮助学生更好地进行知识巩固。