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优点：
1.说课要素齐全，每方面内容均很完备（见说课稿）。
2.大胆地采取了板书+讲解的说课方式（虽然讲得很差）。
缺点：
1.本次说课我借的是心理中心教室的中午时段，一共只有半小时时间。准备不足，调试时间不足，录制匆忙，仅录了一次。
2.部分地方由于时间原因，节奏过快，吐字不够清晰。
3.使用的是表面很光滑的白板，板书写得歪歪扭扭（第一次用，和写黑板粉笔字的感觉完全不一样，本次板书极差）。
4.没能把握好录像点和自己的距离，板书字迹太小（致命缺点），录像视频不清晰，视频右侧有部分障碍物遮挡。
5.说课的总体时间比较长，将近14分钟，有些地方其实可以精简。
6.还没有完全到达脱稿的程度。我其实一直在电脑上显示着说课稿电子文档，把电脑架在镜头旁面，左手一直在操控鼠标翻页。
7.右手握笔有时候会有小动作，手指动来动去。
优点：
缺点：
优点：
1、视频可以很清晰的看到体态语言自然流畅
2、教学设计结合了教育原理，有理有据，教学环节设计、时间分配合理
缺点：
1、板书字有一点小
2、有的地方可以再精简一下
优点：
1、能够脱稿讲解说课，不错；
2、讲解完整，设计活动丰富；
缺点：
1、板书注意练字；
2、没有手部动作，显得无措像背书
优点：
1、准备充分，脱稿讲解，虽然有点紧张，但整体流畅自然
2、各部分分析透彻，有较好的逻辑意识
缺点：
1、采用板书，但是字太小了不怎么看的清楚
2、缺少肢体语言，讲的时候有些僵硬
优点：
1、准备充分，有实际教具，能更好地展示说课内容
2、说课内容全面，准备充分，语言流畅标准，速度恰当
缺点：
1、板书的字体稍微小了一点不大能看清
2、可以稍微加一点手势语言，面部表情可以加一点微笑
优点：
1、类似于真正上课的模式，足以看到说课者的真诚与努力
2、逻辑清晰，声情并茂，详略得当
缺点：
1、左边的板书设计的不是很优美，或者可以去掉，着重突出右边
2、可能还是由于不够熟悉，动作不够自然