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Added by 08190441 on 2022-04-29
Added by 08190437 2 年 ago
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Added by 08190424 2 年 ago
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Added by 08190423 2 年 ago
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Added by 08190452 2 年 ago
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自评 自评 采用了传统的复习知识点加上例题的授课方式，但是课后回放发现自己在遣词造句，学术性用语上还有很大的缺陷，没有很好的把控住教学时长，有些忽视了教学互动。
互评 袁琳洁：主要以例题的形式开展复习课，便于学生及时发现知识漏洞，习题分析清楚明了；课上做题要不仅仅只是做题，如果能剖析易错点，引导学生归纳一类题型特点，总结方法学生收获更多。 徐翔：内容选取了Na的相关知识，主要以例题方式进行复习，积极地分析经典题型，便于学生对知识的综合使用。 赵明明:教学过程较为流畅，讲解有序，虽然选用传统方式没有创新但稳中求胜，不确定因素较少。可能在语句上的衔接还需要再练习。
自评
自评 采用了传统的复习知识点加上例题的授课方式，但是课后回放发现自己在遣词造句，学术性用语上还有很大的缺陷，没有很好的把控住教学时长，有些忽视了教学互动。
互评
袁琳洁：主要以例题的形式开展复习课，便于学生及时发现知识漏洞，习题分析清楚明了；课上做题要不仅仅只是做题，如果能剖析易错点，引导学生归纳一类题型特点，总结方法学生收获更多。
徐翔：内容选取了Na的相关知识，主要以例题方式进行复习，积极地分析经典题型，便于学生对知识的综合使用。
赵明明:教学过程较为流畅，讲解有序，虽然选用传统方式没有创新但稳中求胜，不确定因素较少。可能在语句上的衔接还需要再练习。