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Added by 22170815 on 2020-03-23
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Added by 22170805 2年 ago
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Added by 22170825 2年 ago
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Added by 22170810 2年 ago
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优点： 1.亲手做了趣味实验，可以很好的吸引学生的学习兴趣。 2.利用黑板进行板书，知识点讲授清晰。 缺点： 板书看不清。
优点：1、以趣味实验导入课堂，激发学生学习兴趣。2、积极与学生互动，创造良好课堂氛围。3、知识点讲授清晰，板书简洁工整。 缺点：1、从“得失氧”到“化合价升降”的过渡稍微有点快。
优点： 1. 实验引入，提高了学生的兴趣也展示了氧化还原反应 2. 小组讨论环节的设置，提高了学生的参与度和思考 3. 板书结构清晰 缺点： 从得失氧到化合价的升降略显突兀
优点： 1、使用实验引入，激发学生的兴趣 2、经常与学生互动，解答学生疑问 3、用氧化反应和还原反应讲解，思路很清楚，现讲得失氧后讲化合价变化，便于学生理解。 缺点： 1、讲课速度略快了一点 2、维生素C的例子方程式有点难，学生可能理解起来比较困难
优点：1.做了趣味实验，导入具有吸引力 2.与学生的交流互动频率高，激发学生的主动性 3.利用板书逻辑清楚，使教授过程清晰 缺点：讲课速度略快。
优点： 1.以趣味实验引入课程，激起学生兴趣 2.板书逻辑清晰分明，分布合理 3.以氧化反应还原反应能否独立发生为线索，串联了整节课。
缺点：（或者说是建议吧） 1.建议离黑板近一点，看不太清 2.有的问题不太具有引导性，不能引起学生思考 3.从得氧失氧到化合价升降过渡不是很明显
优点： 1. 实验引入，亲自动手做，富有趣味性，激趣。 2. 新旧知识联系紧密，课堂安排条理清晰。 3. 与学生互动多，学生课堂参与度提高。 缺点： 1. 从得失氧到化合价的升降过渡有点突兀
优点：
1.亲手做了趣味实验，可以很好的吸引学生的学习兴趣。
2.利用黑板进行板书，知识点讲授清晰。
缺点：
板书看不清。
优点：1、以趣味实验导入课堂，激发学生学习兴趣。2、积极与学生互动，创造良好课堂氛围。3、知识点讲授清晰，板书简洁工整。
缺点：1、从“得失氧”到“化合价升降”的过渡稍微有点快。
优点：
1. 实验引入，提高了学生的兴趣也展示了氧化还原反应
2. 小组讨论环节的设置，提高了学生的参与度和思考
3. 板书结构清晰
缺点：
从得失氧到化合价的升降略显突兀
优点：
1、使用实验引入，激发学生的兴趣
2、经常与学生互动，解答学生疑问
3、用氧化反应和还原反应讲解，思路很清楚，现讲得失氧后讲化合价变化，便于学生理解。
缺点：
1、讲课速度略快了一点
2、维生素C的例子方程式有点难，学生可能理解起来比较困难
优点：1.做了趣味实验，导入具有吸引力
2.与学生的交流互动频率高，激发学生的主动性
3.利用板书逻辑清楚，使教授过程清晰
缺点：讲课速度略快。
优点：
1.以趣味实验引入课程，激起学生兴趣
2.板书逻辑清晰分明，分布合理
3.以氧化反应还原反应能否独立发生为线索，串联了整节课。
缺点：（或者说是建议吧）
1.建议离黑板近一点，看不太清
2.有的问题不太具有引导性，不能引起学生思考
3.从得氧失氧到化合价升降过渡不是很明显
优点：
1. 实验引入，亲自动手做，富有趣味性，激趣。
2. 新旧知识联系紧密，课堂安排条理清晰。
3. 与学生互动多，学生课堂参与度提高。
缺点：
1. 从得失氧到化合价的升降过渡有点突兀