优点：1、指示话语清晰，在一定难度的内容里会给出例子进行引导，帮助学生理解任务内容；2、围绕文本分析，从台词中引导学生归纳人物性格，借助表格、任务型填空的形式，有助于学生逐步递进了解；3、板书设计很丰富，重点会用框标注，有助于学生理解人物关系逻辑，作为学生回答的反馈。
建议：1、学生回答时可以增加眼神交流、观点反馈等互动，鼓励学生更愿意回答，更好地回答；2、板书内容很多，可以采用不同颜色的粉笔进行标注，使其更加清晰

优点：

1. 对指令、概念的解释清晰到位，比如在讲Forrest常提起妈妈这个特点时，让学生想象自己的生活里有这样的一个同学，让学生对此有了更具体的理解；
2. 教态大方，语调自然，情绪饱满。

缺点：

1. 学生回答问题都比较顺畅，可以考虑如果出现一些问题（比如学生不知道Dorothy怎么念，没有概括出patiently等）怎么接话；
2. 前半段讲角色的时候，因为在写板书，对学生的回答延迟得有点久、比较简短。