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Added by 10190246 on 2022-05-11
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Added by 10190604 2 年 ago
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Added by 10190322 2 年 ago
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Added by 10190224 2 年 ago
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Added by 10190432 2 年 ago
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1.复习旧知识导入,和学生的互动比较自然。导入花了2min,略微长了一点点,可以稍微缩短时长哈。 2.小组讨论环节下台走动,这个举动是很好的,我觉得可以和学生稍微交流一下,便于了解学情。 3.小组讨论的问题链可以适当延长,再细化问题。 4.吐字清晰,表达流畅,教态自然,气质挺好。
优点:1. 语速语调合适,自然亲切 2. 小组讨论环节设置的任务比较明确,学生知道具体该做些什么 3. 板书设计挺好 个人建议:1. 节奏可以稍快一些 2. 开头复习部分可以提问学生,由学生来讲述 3. 个人感觉小组活动在本节课中占比不是很大(给人感觉重要性没有凸显出来)
1.复习旧知识导入,和学生的互动比较自然。导入花了2min,略微长了一点点,可以稍微缩短时长哈。
2.小组讨论环节下台走动,这个举动是很好的,我觉得可以和学生稍微交流一下,便于了解学情。
3.小组讨论的问题链可以适当延长,再细化问题。
4.吐字清晰,表达流畅,教态自然,气质挺好。
优点:1. 语速语调合适,自然亲切 2. 小组讨论环节设置的任务比较明确,学生知道具体该做些什么 3. 板书设计挺好
个人建议:1. 节奏可以稍快一些 2. 开头复习部分可以提问学生,由学生来讲述 3. 个人感觉小组活动在本节课中占比不是很大(给人感觉重要性没有凸显出来)