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1 年 ago
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1.以一串问题帮助学生读图，对图的信息挖掘也比较深刻
2.引导学生读图很多，能锻炼学生读图搜集地理信息的能力
3.感觉后半部分的信息量比较大，涉及到城市畸形、逆城市化等等，十分钟是不是内容太多了，感觉学生接受起来也比较困难。