优点：说课整个流程是流畅的，语言也比较自然不生硬；时间分配还是不错的，教学设计之前的内容用了4分钟，之后对于教学过程的讲述十分详细。 
缺点：整体的时间上还需要注意一下，有点超时；在教学方法方面对于教学过程的内容稍微多，教法和学法也可以结合一起说，这样就更简练一点；应该注意要详略得当，教学重点和难点的部分应该着重讲解。

优点：
1、ppt制作简洁清晰，对教材学情目标重难点等分析准确，对于教学过程，讲解详细完整，不仅对每个教学环节进行了分析，还对学生预设和环节的设计意图进行了说明。
2、说课过程中注重学生主动，调动学生积极性，语言流畅，生动形象，自然舒适，虽然是线上，但整个过程也有现场说课的感觉。
3、在小结中注重承上启下，非常好。
缺点：
1、但是教学过程可以更加简略一些，可能时间有些长了。
2、建议注意详略得当，可以更加突出重难点。

优点 ：创设情境，激发学生参与活动的兴趣。体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。 课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过 渡自然。 教学思路清晰，过程流畅。  成功使学生自主探究、合作性学习得到发挥。 
缺点 ：课堂上细节讲解有点不足，对学生的带动性稍微有点不足，可以适当加以引导

优点：很好的展现了教学理念，诠释了本节课的教学思想，而不只是对教案的简单复述，突出表达了授课老师在对教学任务和学情了解掌握的情况下，对教学过程的组织与策略运用。整体的说课过程流畅自然，逻辑严谨，让听者可以在短短的十几分钟内了解一节课的教学内容。
缺点：可以适当地简化说课稿，突出重点内容，避免枯燥的陈述。