优点：刘璐瑶同学能过根据高中学生的认知结构进行教学设计，并且结合教材的前后关联有逻辑的进行教学，并且积极让同学思考，调动学生学习的主动性，整个过程能过做到脱稿，言语清晰流畅，
缺点：总结的时候有些卡顿，教学目标不一定要以三维的方式分类

刘璐瑶同学 对教材的地位分析准确，对学生的学情也分析到位，教学过程充分发挥了学生的自主性，注重数形结合思想的渗透，典型例题的设置合理，例题的难度有层次，有几处未脱稿。

优点：在整个教学过程中注重数形结合，从特殊到一般的思想方法的渗透。在探索定义的过程中问题设置合理，引起学生思考，并及时进行知识巩固，并且例题设置合理。PPT简洁清晰，语言表达流利清晰。
缺点：教学目标不必三维分类