自我反思：整体说课流程设计结构明确，但缺少说反思环节，而且环节之间连贯性较差、过渡不够自然。对于PPT还需要再删改优化。说课过程过于依赖自己的说课稿子，对于说课内容的熟悉程度不够，没有在说课过程中说出一些自己的额外发挥的内容。说教学过程中例题演练部分其实不用完全读完题目，更多的应该阐述“为什么要这样教”和“这样教的理论依据何在”，重点应该放在解说部分。整体表达清晰流畅，内容详细；但语调有些平淡，可以更富有激情。对于线上教课应该相应地改进方法，巧妙的使用现代设备。
小组点评：（如图）
20220428-函数的奇偶性说课-06190530
47 Views3 Comments0 Likes
20220501-函数的奇偶性说课-06190504
29 Views6 Comments0 Likes
20220429-直线的倾斜角与斜率说课-06190102
42 Views6 Comments0 Likes
优点：表达流畅，口齿清晰；
缺点：教学目标的分类跟所学过的不符，脱稿内容较少，语调比较平淡，缺少反思 。
优点：根据教学目标和授课内容确定了合适的教学方法，表达清晰，内容详细；教学内容分析透彻
缺点：太过依赖稿子；ppt字数太多
优点：说课内容较为详细，表达流畅口齿清晰。
缺点：对说课内容熟悉程度不足，存在说课板块的部分缺失。
优点：1.教材分析、教学目标与重难点正确透彻;2.结合教学目标、教材特点，分析了选择教法的理论依据
缺点：1.说教学过程中可以不读全题目，简要说明即可，重点应该放在解说部分；2.缺少评价环节