Added by on 2022-04-19


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10190345

优点:
1、问题链的设置逻辑清晰,比较符合高中生的思维认知;
2、教师的理答很灵活,也利于学生的思考,可以较好地应对学生的回答;
3、教学环节完整内容饱满,最后还有主题的升华——人地协调观;

不足:
1、超时比较明显,注意控制时间;
2、讲解中国城镇化发展过于详细,个人感觉东北的讲解部分挖掘有点深,师生互动时间过长;

10190309

优点:
①学生活动设计丰富,设置的问题有思考的深度。
②ppt设计美观简洁,用图较多,与教学环节结合紧密,锻炼了学生读图用图能力。
③与学生的理答环节自然,有引导性。
④教师备课充分,教学语言科学严谨,有知识的扩充,人文气息浓厚
⑤问题链设计合理,根据教学进度层层深入。

有待改进:
①虽然深有同感这节课用微格10分钟不可能讲得完,但还是要注意把握下时间。且这节课的内容我之前看教学新时空老师是用一节完整的课上完的TAT。
②1949-1978年这个阶段用时有点长,导致后面阶段分析的相对没有那么深入,或许可以采取支架式学习的模式?提供学案,让学生小组自行探究。这种案例和小组教学的模式我觉得还挺适合这节课的主题的。
③可能是网络延迟问题,有时候学生还没答完,教师就接话打断了。