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Added by 10190625 on 2022-04-20
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Added by 10190625 2 年 ago
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Added by 10190204 2 年 ago
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Added by 10190202 2 年 ago
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Added by 10190315 2 年 ago
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优点:
1.我觉得用遥感影像图表现城市格局变化的教学方法挺好的,不过建议在让学生回答问题时可以放两张静态的图片,因为学生看完视频后可能不记得原来上海是什么样子的了
2.提供了上海城市建设的遥感图、常住人口和道路长度图、城市化表现等多幅图片,培养学生读图析图,从图中获取信息的能力
3.在说明城市化的动力机制时,采用角色扮演分角度回答的教学方式比较新颖
缺点:
1.超时严重,要注意微课时间的把控,内容有点过于多了
2.在各部分内容的讲授衔接部分有点生硬,其实不必要用PPT分出章节
3.在理答方面还需要注意,避免简单地重复学生的回答
优点: 1.与学生的互动多,有一定的理答,并且在学生小组合作时,注意了用语。 2.课堂活动丰富,设计了“乡村”与“城市”的角色扮演,活跃了气氛。 3.结合了“乡村振兴”战略、中国城镇70年的变化等,达到了课程思政的作用。 不足: 1.对时间没有进行合理规划,超时严重。
优点:
1.我觉得用遥感影像图表现城市格局变化的教学方法挺好的,不过建议在让学生回答问题时可以放两张静态的图片,因为学生看完视频后可能不记得原来上海是什么样子的了
2.提供了上海城市建设的遥感图、常住人口和道路长度图、城市化表现等多幅图片,培养学生读图析图,从图中获取信息的能力
3.在说明城市化的动力机制时,采用角色扮演分角度回答的教学方式比较新颖
缺点:
1.超时严重,要注意微课时间的把控,内容有点过于多了
2.在各部分内容的讲授衔接部分有点生硬,其实不必要用PPT分出章节
3.在理答方面还需要注意,避免简单地重复学生的回答
优点:
1.与学生的互动多,有一定的理答,并且在学生小组合作时,注意了用语。
2.课堂活动丰富,设计了“乡村”与“城市”的角色扮演,活跃了气氛。
3.结合了“乡村振兴”战略、中国城镇70年的变化等,达到了课程思政的作用。
不足:
1.对时间没有进行合理规划,超时严重。