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Added by 10190104 on 2022-04-18
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Added by 10190604 2 年 ago
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Added by 10190322 2 年 ago
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Added by 10190224 2 年 ago
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Added by 10190432 2 年 ago
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优点: 1. 联系实际导入,贴近生活,利于吸引学生的学习兴趣和注意力。 2. 讲解农业区位因素的时候举了一些例子,便于学生理解。 缺点: 1. 形式上自问自答为主,师生互动感不强。 2. 小组讨论分析亚洲水田农业的区位因素,在时间安排上有些仓促,对学生来说难度有些大。不妨尝试直接以水田农业为例引入各个农业区位因素的讲解。
优点: 1. 以亚洲水田农业为例请学生小组讨论分析,便于帮助学生及时理解运用知识,也便于教师及时把握学生的学习情况。 2. 讲解内容丰富,条理清晰。 缺点: 1. 全程语气语调单一,不利于学习新知的学生把握重点。 2. 中间插入的板书和实际讲解内容有些出入。 3. 某些内容(如热量与光照的区别)只是简单提了一下,讲解浮于表面,并没有很细致,可能更容易让学生感到迷惑。
优点:
1. 联系实际导入,贴近生活,利于吸引学生的学习兴趣和注意力。
2. 讲解农业区位因素的时候举了一些例子,便于学生理解。
缺点:
1. 形式上自问自答为主,师生互动感不强。
2. 小组讨论分析亚洲水田农业的区位因素,在时间安排上有些仓促,对学生来说难度有些大。不妨尝试直接以水田农业为例引入各个农业区位因素的讲解。
优点:
1. 以亚洲水田农业为例请学生小组讨论分析,便于帮助学生及时理解运用知识,也便于教师及时把握学生的学习情况。
2. 讲解内容丰富,条理清晰。
缺点:
1. 全程语气语调单一,不利于学习新知的学生把握重点。
2. 中间插入的板书和实际讲解内容有些出入。
3. 某些内容(如热量与光照的区别)只是简单提了一下,讲解浮于表面,并没有很细致,可能更容易让学生感到迷惑。