20220515-直线与平面平行的判定-06190226
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20220415-函数的奇偶性-06190530
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优点：1.复习引入，逐步引导学生思考2.结合题目进行函数奇偶性的判断，不仅加深了函数奇偶性的理解，同时也为学生判断函数奇偶性做了范例。
改进：有些探索过程给予学生的思考空间过大，学生会比较难理解和探索，可以增加一些引导。
优点：
1.由复习导入，逐步引导学生思考，节奏适中；
2.习题讲授详细，结合教材良好，学生能够掌握判断函数奇偶性的方法。
改进：
1.复习符号化的过程没有强调任取两点的重要性，没有明确符号化的重点，有点仓促，可以着重讲授；
2.习题讲授没有给出明确的一般解题过程，可以总结出一般方法讲授。
优点：
1.教师的提问具有引导性，并且会强调重点
2.通过折纸、例题练习使学生对偶函数有更深刻的认识，然后再引入符号化语言显得很自然
改进：
1. 上课节奏略快
优点：
1.教师的提问具有引导性，并且会强调重点
2.通过折纸、例题练习使学生对偶函数有更深刻的认识，然后再引入符号化语言显得很自然
改进：
1. 上课节奏略快
优点：板书整洁，师生互动充分，在探究过程中给予学生充分自主性，通过例题总结定义域特点便于学生理解，整体思路完整
改进：观察发现关于y轴对称然后转到绝对值函数有点突兀，节奏可以稍微放慢
1.以偶函数为主分析对称性质，重点明确，给出定义时强调定义域的重要性，同时在解题的过程中总结定义域的特征；
2.与学生的互动比较丰富，循循善诱；
3.在分析对称性的时候有些琐碎，板书设计可以调整一下
优点：
1.给予学生充分的探究空间，学生可以主动思考
2.讲解十分清晰，注重细节
改进：
1.得出规律的过程可以更加细致