用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 06190508 on 2022-04-16
Added by 06190327 1年 ago
39 Views6 Comments0 Likes
Added by 06190209 1年 ago
27 Views7 Comments0 Likes
Added by 06190125 1年 ago
21 Views7 Comments0 Likes
Added by 06190105 1年 ago
41 Views7 Comments0 Likes
优点: 1. 由之前的学习内容引入易于学生接受理解 2. 互动过程设置合理 3. 强调学习过程中应用的学习方法,加深学生印象 缺点: 1. 复习回顾时间略长 2. 符号化过程定义略为生硬,可能不适合放在复习回顾中进行定义
优点: 板书很有条理; 通过类比单调性研究方法(取点,列表),让学生产生知识迁移; 强调了由特殊到一般、数形结合等数学思想。 缺点: 单调性复习时间略长; 可以与学生多一些眼神交流。
优点:1、由先前所学的知识引入,温故知新,减少学生对新知识的陌生感; 2、在授课过程中渗透数学思想,让学生体会到由特殊到一般、数形结 合的思想。 缺点:1、复习回顾时间较长; 2、在讲解奇函数时可以给学生一定空间仿照偶函数自主探索。
优点: 1.板书有条理,边说边写,强化引起学生注意; 2.对答案能确认分析评价,促进学生参与进课堂互动; 3.对学生鼓励、批评适时恰当; 4.有意识地在教学中渗透一些数学思想; 缺点: 1.在回顾怎样渗透数形结合思想的时候及后面很多时候,教师目光应主要望向学生,现长时间看向黑板,交互性有点差; 2.14分钟的新课引入中复习回顾单调性占了3分多,偏长了;
优点: 1.时刻联系上节课的内容,承上启下且便于学生理解。 2.互动多且合适,且强调易错点。 3.教姿教态优秀,语音语调温柔。 缺点: 1.刚开始的时候语速略快 2.引入部分占据时间略长。
优点: 1、逻辑清晰 2、突出数学思想 缺点: 1、课堂节奏可以稍慢一些 2、面朝学生的时间可以更多一点
优点:
1. 由之前的学习内容引入易于学生接受理解
2. 互动过程设置合理
3. 强调学习过程中应用的学习方法,加深学生印象
缺点:
1. 复习回顾时间略长
2. 符号化过程定义略为生硬,可能不适合放在复习回顾中进行定义
优点:
板书很有条理;
通过类比单调性研究方法(取点,列表),让学生产生知识迁移;
强调了由特殊到一般、数形结合等数学思想。
缺点:
单调性复习时间略长;
可以与学生多一些眼神交流。
优点:1、由先前所学的知识引入,温故知新,减少学生对新知识的陌生感;
2、在授课过程中渗透数学思想,让学生体会到由特殊到一般、数形结
合的思想。
缺点:1、复习回顾时间较长;
2、在讲解奇函数时可以给学生一定空间仿照偶函数自主探索。
优点:
1.板书有条理,边说边写,强化引起学生注意;
2.对答案能确认分析评价,促进学生参与进课堂互动;
3.对学生鼓励、批评适时恰当;
4.有意识地在教学中渗透一些数学思想;
缺点:
1.在回顾怎样渗透数形结合思想的时候及后面很多时候,教师目光应主要望向学生,现长时间看向黑板,交互性有点差;
2.14分钟的新课引入中复习回顾单调性占了3分多,偏长了;
优点:
1.时刻联系上节课的内容,承上启下且便于学生理解。
2.互动多且合适,且强调易错点。
3.教姿教态优秀,语音语调温柔。
缺点:
1.刚开始的时候语速略快
2.引入部分占据时间略长。
优点:
1、逻辑清晰
2、突出数学思想
缺点:
1、课堂节奏可以稍慢一些
2、面朝学生的时间可以更多一点