20220415-函数的奇偶性-06190526
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优点：
1.复习函数的单调性比较详细，完全明确了函数性质学习的全过程，强调了符号化的重要性；
2.在一开始便点明本节课的学习的两种对称性，明确学习目标，学生带着目的去学习。
改进：
1.部分语句优点含糊，表达不是太清晰；
2.可以用作图工具作图。
优点：
1.教师的授课姿态好，表情自然，手势具有引导性
2.通过复习导入，使学生能更熟悉符号化语言表达
改进：
1. 引入可以适当缩短
优点：
1.教师的授课姿态好，表情自然，手势具有引导性
2.通过复习导入，使学生能更熟悉符号化语言表达
改进：
1. 引入可以适当缩短
优点：引入部分衔接流畅，很好的归纳了函数特征的数学化过程；对单调性的探究过程类比以前的知识，过程流畅自然 缺点：单调性内容赘述过多，点到即可；探究函数性质过程中引导的很详细，可以给学生更多探究空间
优点：板书整洁，有提前规划各部分空间分布，教师姿态好，师生互动充分，给予学生足够的探究空间，从单调性研究思路引入奇偶性，便于学生对这一思路的再次掌握运用。
改进：引入过程可以简短一点
1.课堂开始巧妙引出了“函数性质的数学化”，利用“合并图像”这一想法，使得研究对称图像的过程十分流畅；
2.板书设计清晰明了，讲课节奏、仪态和与学生的交流互动很好；
3.对于函数的单调性回顾的内容可以适当压缩，在符号化的过程讲解时把猜想和论证对调一下可能效果会更好
优点：ppt制作精细，环环相扣，详略得当，教学过程的说明结合了对学生反应的预设及详细的设计意图
改进：语速可以适当放慢