用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 06190215 on 2022-04-16
Added by 06190526 2 年 ago
39 Views7 Comments0 Likes
Added by 06190211 2 年 ago
11 Views7 Comments0 Likes
Added by 06190238 2 年 ago
40 Views7 Comments0 Likes
Added by 07180242 2 年 ago
36 Views4 Comments0 Likes
优点:讲解清晰,跟实际相结合,板书有条理,具有很好的教姿教态,说话速度合适,给与学生及时的反馈。 缺点:给学生的自主性不够,从数到形的过渡不够自然。
优点:刘璐瑶同学板书非常清晰且精确,授课流畅,教态自然大方,切入角度奇特,非常新颖。后来用非常自然的方式介绍了定义域有关的注意点,并且用例子来具体说明,从偶函数到奇函数,讲解到位且形象,便于学生理解,并进行知识建构。 缺点:可以结合PPT
优点:刘璐瑶同学概念讲述清晰明了,也非常新颖,从图和形两方面结合讲解,而且利用比较贴合实际的例子便于学生理解,也更形象直观,与学生互动较多,尊重了学生的自主性,板书也非常美观。 缺点:课程进展过于顺畅,也可多加一些与学生的互动
优点:该同学讲课突出重点,资料详细,条理清晰,细致入微。对深奥的数学知识和物理现象集合起来,解释的通俗易懂,并且见解独到深入 缺点:太过主导课堂,可以多让学生自主探究讨论。
优点:板书有条理,清晰,联系实际讲解,通俗易懂。讲课重难点突出。 缺点:从形到数的过渡不自然,与学生互动较少。
优点:板书写的非常清晰,结构明确,教态很好,由图像发现偶函数关于y轴对称,在图像上取点,发现f(-x)=f(x),由表格找到偶函数在数值上的关系,由偶函数通过对比的方式,探索出奇函数的概念,十分自然。与学生互动也很频繁 缺点:缺少让学生来探索奇偶函数定义的过程,大多数时候还是教师直接把知识告诉学生;在图像和数值上切换过快,学生可能反应不过来;板书的图象最好使用直尺规范作图,图象有些小了,可能看不太清楚。
优点:刘璐瑶同学导入过程中,选取的例子非常生动,讲解对称性时用小人吃金币这一有趣的情景十分形象,角度独特,便于激发同学的学习兴趣。探究奇偶性的过程逻辑自然,形象直观。 缺点:可以给更多时间让同学交流探究
优点:讲解清晰,跟实际相结合,板书有条理,具有很好的教姿教态,说话速度合适,给与学生及时的反馈。
缺点:给学生的自主性不够,从数到形的过渡不够自然。
优点:刘璐瑶同学板书非常清晰且精确,授课流畅,教态自然大方,切入角度奇特,非常新颖。后来用非常自然的方式介绍了定义域有关的注意点,并且用例子来具体说明,从偶函数到奇函数,讲解到位且形象,便于学生理解,并进行知识建构。
缺点:可以结合PPT
优点:刘璐瑶同学概念讲述清晰明了,也非常新颖,从图和形两方面结合讲解,而且利用比较贴合实际的例子便于学生理解,也更形象直观,与学生互动较多,尊重了学生的自主性,板书也非常美观。
缺点:课程进展过于顺畅,也可多加一些与学生的互动
优点:该同学讲课突出重点,资料详细,条理清晰,细致入微。对深奥的数学知识和物理现象集合起来,解释的通俗易懂,并且见解独到深入
缺点:太过主导课堂,可以多让学生自主探究讨论。
优点:板书有条理,清晰,联系实际讲解,通俗易懂。讲课重难点突出。
缺点:从形到数的过渡不自然,与学生互动较少。
优点:板书写的非常清晰,结构明确,教态很好,由图像发现偶函数关于y轴对称,在图像上取点,发现f(-x)=f(x),由表格找到偶函数在数值上的关系,由偶函数通过对比的方式,探索出奇函数的概念,十分自然。与学生互动也很频繁
缺点:缺少让学生来探索奇偶函数定义的过程,大多数时候还是教师直接把知识告诉学生;在图像和数值上切换过快,学生可能反应不过来;板书的图象最好使用直尺规范作图,图象有些小了,可能看不太清楚。
优点:刘璐瑶同学导入过程中,选取的例子非常生动,讲解对称性时用小人吃金币这一有趣的情景十分形象,角度独特,便于激发同学的学习兴趣。探究奇偶性的过程逻辑自然,形象直观。
缺点:可以给更多时间让同学交流探究