一、师评
1、优点：
1结构完整
2、缺点
1语速略快
二、自评
1、优点：
1结构完整，有复习有总结有留题
2引导学生设置探究实验解决问题
2、缺点：
1语速略快，可以再重新思考整合一下内容，留给学生充足思考时间
三、同学评
1、08190309王静静
（1）优点：
1有知识回顾过程
2互动多
3引导学生设计实验
④结合视频进行讲解
（2）缺点：
1节奏略快，语速快，有口误
2、08190316李美泽
（1）优点：
1介绍氯水中的反应，从氧化还原反应推出次氯酸，从而讲解氯水的性质
2通过单线桥讲解歧化反应
③探究起漂白作用的物质，运用对照实验
④久置氯水的成分探讨
（2）缺点：
1实验视频略小
3、08190317李越
（1）优点：
1先做了知识回顾，连接到要讲的内容，有助于学生理解设置问题，引导学生带着问题进行探究学习
2注重探究方法，设置对照实验，使实验结论严谨有力
（2）缺点：
1语速略快
4、08190321吴贝贝
（1）优点：
1复习氯气理化性质 
2单线桥表达氧化还原反应
④提出假设，实验证明
⑤解释氯气和次氯酸的用途
⑥课程结构完整，有复习导入，新课讲授，小结，课后提出问题
（2）缺点：
1语速稍快
5、08190325张郁萱
（1）优点：
1结构完整，复习条理清晰，理化性质分开
2化学与生活相结合，性质与用途相结合（性质和保存条件）
3引导得出次氯酸的价态，结构与性质相结合
④带领学生设置对照实验，引导探究漂白性的原因
⑤结合视频讲解
（2）缺点：
1单线桥方程规范性
2有毒是化学性质
③第三种情况如何排除
④语气略快