自评：
优点：1.问题设置合理，难度适中且有利于学生思考。
2.ppt内容简洁必要，为学生的学习提供思路。
3.引导学生预测反应产物并通过实验验证。
缺点：1.板书缺少帮助学生梳理思路的设计，应多加思考。
     2.缺少本节内容化学在生活中的应用。
优化建议：1.板书提前设计规划好，起到梳理思路明了的作用。
         2.对于教学知识之外的相关知识多加了解补充。

互评：
毛一意见：
优点
1、通过氯元素的存在形式以及氯气的用途来引入课题，贴近生活。
2、注重宏微结合，体现结构决定性质。
3、科普发现氯气的化学史，激发学生学习兴趣，具有教育意义。
不足
1、启发思考型提问不多。
2、板书写在ppt上，不利于学生后续的整理和理解。
改进建议
1、还可以深挖一下氯气发现化学史的情感态度与价值观意义。
2、板书可写于屏幕右半部分空白处，便于学生查看。

李学瑶意见：
优点：1.化学史部分有利于引起学生兴趣。
     2.注重微观结合思想。
缺点：1.氯原子的结构解释氯气分子的性质不严谨。
优化建议：1.注意重点的侧重讲解。
         2.避免使用氯原子结构直接解释氯气分子的性质。

邹佳怡意见：
1.ppt制作精美，附有及时的板书，帮助学生梳理清楚课堂重点
2.通过讲解氯气产生的历史，帮助学生了解化学史，提高学生学习兴趣
3.实验现象明显，与同学互动较多，增加学生的课堂积极性
4.化学史教育可以再挖掘一下

宋佳颖意见：
优点：1.化学史部分讲解精彩，能够引起学生兴趣。
     2.多次带领学生写方程式，能够让学生充分练习。
缺点：1.课堂导入时不要把导入写在ppt上。
     2.由氯原子的结构解释氯气分子的性质不够严谨。
优化建议：1.注意一下ppt制作。
         2.避免使用氯原子结构直接解释氯气分子的性质。

郑德圣意见：
优点：1.对于知识的总结很到位
             2.能从知识和方法两个角度讲解问题
       缺点：1.没必要讲归中反应，学生负担
             2.对于不容易理解的部分要适当讲解，但不能拓展太多
       优化建议：1.时间的把控要注意
                 2.可以在难点部分用板书反映下自己的思路，增加板书，方便同学理解。