自评：
优点：
1、 内容较丰富，比如氯气与氢气燃烧一内容中，设计了关于燃烧反应问题的拓展，以及氯水组成内容中的探究活动；
2、 注重原理的讲解，注意结构与性质的相互作用；
3、 涉及课外拓展的内容，如氯气与氢气改变反应条件会发生不同的现象；
缺点：
1、 拓展内容讲解的过于细致，易造成学生负担；
2、 氯水成分探究一块内容顺序安排略微不合理，有关氯水成分的探究、新制氯水久置氯水的区别位置过后，因时间有限为讲解，而有色布条褪色实验可作为引导，引导学生认识氯气与水的反应。
改进意见：
1、 拓展内容需适度安排；
2、 明确实验作用，可引导，可详解，发挥其最大用途。
 
互评：
毛一意见：
优点
1、设计一系列实验来说明氯气的物理和化学性质，直观生动。
2、提问具有启发性，引起学生思考。
3、ppt与演示视频结合，媒体形式多样。
不足
1、对于氯水的成分直接给出了结论，缺少思考性。
2、对于氢气与氯气反应机理的拓展过于深入，学生不易理解。
改进建议
1、对于氯水的成分可以设计一个猜测探究活动。
2、对于氯气和氢气反应机理可简单提一下，不必太详细深入。

邹佳怡意见：
1.通过实验视频和实验现象讲解，帮助学生理解
2.在讲解干燥氯气不具有漂白作用时，可以引导学生来发现
3.补充光照条件下氯气的反应会爆炸，拓宽学生知识面
4.一些补充的知识点可以稍微解释一下，或者留给学生探索

宋佳颖意见：
优点：1.讲解氯气有毒，提醒学生在实验室注意安全，很有必要。
     2.讲氢气与氯气的反应拓展光照下爆炸，丰富了学生的知识。
缺点：1.语速较快，课程节奏快。
     2.氯气与水反应方程式，在该部分不应直接用可逆号书写。
优化建议：1.在该部分氯气与水反应方程式可以就用等号书写。
         2.注意语速。

郑德圣意见：
李学瑶：优点：1.视频导入引起学生兴趣
             2.能利用平板优势展开板书，呈现思路
       缺点：1.知识的讲授要考虑时间
             2. 拓展增加了学生的理解负担，简单提一嘴就行了
       优化建议：1.注意对时间的把控
                 2.拓展的部分交给学生自己就行了，放在课后

夏晓晗意见：
优点：1.ppt制作较好，思路清晰，模块得当。
     2.将新知识与旧知识所联系，帮助学生构成知识网络。
缺点：1.语速较快。
     2.反应机理部分介绍过多。
优化建议：1.调整自己的语速，适当放慢语速。
         2.适当延申，过多内容延申会对学生造成不必要负担。