220516-褶皱的形成和特点-10190604
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20220516-褶皱的形成与特点-10190322
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on 2022-03-28
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nnu2019级地理本科生You may also like
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优点：
1.通过汤加火山喷发引发的火山灰飘向的问题进行教学导入，结合时事，素材新颖，吸引学生注意。
2.请学生在黑板上画出大气热力环流示意图，复习巩固旧知，同时对新知进行铺垫。
3.对于复杂的大气运动状况，通过进行理想条件假设再一步步否定理想假设来逐步认识，将复杂的地理问题简单化，便于学生理解，同时让学生习得假设学习的方法。
4.结尾部分进行升华：启发学生理论联系实际，做生活中的有心人。
缺点：
1.语言稍显僵硬，缺少感情。
2.教师没有出境，缺少亲切感。
优点：
1.视频导入并设置问题，带领学生迅速进入课堂学习状态，培养学生提取地理信息的能力。
2.从大气热力环流过渡到对单圈环流的假设推理，衔接紧密且自然。
3.能合理且充分地利用黑板空间，板书清晰，色彩丰富。
4.教师讲解了北半球气压带风带情况后，要求学生同桌见讨论合作画出南半球的情况，既能检测学生课堂学习情况，又能培养合作交流学习的能力。
缺点：
1.两个半球的形状和纬线画得有点不协调。
2.讲解时稍显啰嗦，有些过于浅显或重复的内容可以省略。