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Added by 10190232 on 2022-03-28
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Added by 10190536 2 年 ago
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Added by 10190345 2 年 ago
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【组内互评】 优点： 1.“马纬度”问题导入，激发学生的学习兴趣； 带领学生回顾前面所学的热力环流相关知识，为本节课的学习做铺垫。 2.板图清晰美观，立体的、平面的三圈环流模式图相结合，有利于学生深化理解。 3.问题设计频率适宜，多与学生互动，引发思考。 不足： 1.板图上的30°、60°纬线，没有标注N，有些不严谨。 2.讲授过程可以再详细一点。
优点： ①“马纬度”导入新颖，有利于激发学生兴趣 ②依照假设条件，由浅入深 ③板图板画形式新颖，有立体感，更加直观 不足： ① 语速有点慢 ②可以再重点关注一下30°N附近高空气流偏转成西风后为什么会下沉，按我高中的经验来看可能会有同学不能理解
优点： 1、导入新颖，激发学生学习兴趣。 2、板图设计成立体与平面相结合的形式，非常美观，也具有科学性。 3、提问适当，难度适中，与学生互动多。 4、教态良好，口齿清晰。 不足： 1、板书中可以标注上“N” 2、可以设置结课或者其他环节与导入相呼应
【组内互评】
优点：
1.“马纬度”问题导入，激发学生的学习兴趣；
带领学生回顾前面所学的热力环流相关知识，为本节课的学习做铺垫。
2.板图清晰美观，立体的、平面的三圈环流模式图相结合，有利于学生深化理解。
3.问题设计频率适宜，多与学生互动，引发思考。
不足：
1.板图上的30°、60°纬线，没有标注N，有些不严谨。
2.讲授过程可以再详细一点。
优点：
①“马纬度”导入新颖，有利于激发学生兴趣
②依照假设条件，由浅入深
③板图板画形式新颖，有立体感，更加直观
不足：
① 语速有点慢
②可以再重点关注一下30°N附近高空气流偏转成西风后为什么会下沉，按我高中的经验来看可能会有同学不能理解
优点：
1、导入新颖，激发学生学习兴趣。
2、板图设计成立体与平面相结合的形式，非常美观，也具有科学性。
3、提问适当，难度适中，与学生互动多。
4、教态良好，口齿清晰。
不足：
1、板书中可以标注上“N”
2、可以设置结课或者其他环节与导入相呼应