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优点：利用假设层层递进，结构清晰；对假设条件的修改时板书得当，表达清楚；讲解风向时清晰易懂；举一反三南半球设计合理，思路清晰，利于考察学生掌握情况。
缺点：5:52秒处低纬高空受地转偏向力影响偏转成西风，不应该画出30度的下称气流，会给学生误导，应该在讲到下一句堆积下沉时再画；极锋没有详细说明。
优点：
①板书设计良好，主次分明，字体清晰，赏心悦目；
②低中高纬环流讲解得环节完整，逻辑清晰，易于学生理解接受新知识；
不足：
①在画南半球风带的风向时，出现两次失误，第一次发现后以自己画错的风向提醒学生，具有教学机智，但之后风向画错教师可能没有意识到。