优点：
1、总时长把握得很好。
2、语速适中，语言流畅，吐词清晰，同时伴有肢体动作。
3、教学过程对知识点教学详略得当，例如冷锋与暖锋给予较多时间，准静止锋简单介绍。
缺点：
1、相对来说，教学过程环节以外的说课时长在整个说课时长中占比多了一点点。在教学环节的陈述之前铺垫较多，层次不够分明，例如学情部分较为琐碎。
2、阐述教学目标时，“学生需要”的表述不够准确，应当为“学生能够”。