组内点评：
优点：
1.说课内容连贯完整、逻辑清晰，吐字清楚、语速适中；
2.说教材时从课标、教材、教材结构体系上完整的阐述了本节课内容与前后知识点的联系；
3.教学过程方面讲解详细，可以结合教学细节，阐述支架式教学的运用、三处对比的体现、探究式学习的开展、贴近生活的导入结课。
不足：
1.准备不够充分、未能完全脱稿；
2.教学目标上可以从地理核心素养四个维度，再进一步修改完善。
自我反思：
本次《锋与天气》说课是我的第一次说课尝试。
一、从优点来看
1.总体而言，此次说课环节完整，主要包括了说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计七个部分。整体思路清晰，达到说课的基本要求；
2.说课内容具体，能够结合实际讲课内容，着重对教学环节进行了详细阐述，详略得当。
二、本次说课需要改进之处：
1.说教学目标部分，没有能够把学习目标与地理学科核心素养有机结合，对于本节课哪些内容应该体现了什么地理核心素养认知模糊，之后学习了其他同学的教学目标阐述，已进行了修改完善；
2.说教法学法部分，写了太多方法，应该着重就2-3个重点的方法进行叙述；
3.未能完全做到脱稿，背稿准备不够；
4.对于板书设计的理解有偏差，我原以为是简略写出上课时的板书设计，同时还要有说课的板书。其实应该就上课的板书进行讲述。