组内点评：
1、说课包括七个部分：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计。说课环节完整、逻辑清晰，吐字清楚、语速适中；
2、可以清楚说明使用的教材版本和课题、清楚说明本节内容与课标的相关要求。
3、对于学情的分析比较详细，联系多学科的基础知识，符合实际情况。
4、板书设计合理，有利于课堂教学，但是粉笔字书写有些潦草、不及时，还需继续加强练习；
5、准备不够充分、有些紧张，没有做到完全脱稿。
自我反思：
这是我第一次说课设计，本次说课包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计七个组成部分。总体而言，说课的环节完整、逻辑清晰，达到说课的基本要求。但是还有许多需要学习改进的地方：
1、说教材部分，教材分析还可以从与前后知识点的联系更深入挖掘。
2、说教学目标部分，没有能够把学习目标与地理学科核心素养有机结合，只是象征性地把“综合思维”“区域认知”等关键词加入到教学目标中；教学目标中”激发”、“提高”等动词的主语有点偏向教师。
3、说教学过程部分，教学重点和难点的教学与突破不够。
4、整个说课设计较多参考网上资料，缺少创新性与个人特色。
5、对自己的说课稿不够熟悉，不能完全脱稿，略微紧张，站在讲台时有些拘谨，仪态不自然，需要更加认真的准备。