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20220516-褶皱的形成与特点-10190315
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优点：
情境导入自然连贯；
教学环节推进，师生互动自然；
讲授过程中包含有对学生回答的方向引导；
概念讲解清晰，教态自然；
不足：
问题“怎样观察水交会时产生的现象”可以不必要；
优点：
（1）语音语调亲切自然且富有激情；
（2）概念讲解结合实验视频的播放，具有直观性；
（3）与学生互动到位，能够通过问题引导学生思考
不足：
（1）播放模拟实验视频再讲解锋的形成与结构可能更符合认知规律；
（2）问题链设计需进一步改进
优点：①语言流畅语调生动不怯场，师生互动多②比较法运用熟练，结构清晰③实验法直观展示，讲解详细
不足：①可实现演示实验，在画板图、讲解锋面概念②左侧板书只是重复PPT上的内容，其实没有什么意义
优点：
由常见气象引入，贴合生活实际，引起学生兴趣
教学语言具有科学严谨具有引导性
板书与讲解融合自然，绘图准确
“冷热水的实验”模仿“锋面系统”的设计巧妙
语音语调亲切自然，教态自然得体
不足：
板书书写速度稍慢，且板书与ppt略有重复
在冷暖锋对比时，建议让学生作为参与讨论的主体，增加学生对知识的理解与建议
优点：
1、教态很自然，语言流畅生动
2、在讲解冷、暖气团特点时，结合之前所学的知识推理，逻辑清晰
3、利用冷热水模拟冷、暖气团相遇时的现象，很直观
缺点：
1、冷风形成过程建议用动态演示效果更好，不然“暖气团被迫抬升”的结论得出的有点牵强
2、讲完了冷锋形成后，仅介绍暖锋锋面符号就让学生画暖锋的剖面，是否难度过大？
优点：
1.教态亲切自然，逻辑清晰，声音响亮。
2.课堂导入结合生活实际，过渡衔接自然。
3.板书以及PPT设计精美，配合了动画演示，直观清晰。
不足：
1.在讲解概念时建议适当放慢语速，给予学生思考反应的时间。
2.结尾较为仓促。