自评：
优点：1.引入新颖，快速吸引学生进入课堂
 2. 使用化学虚拟实验教学软件
不足： 实验过程中讲解不够清晰
优化建议：1. 实验安排有待优化，应更简洁，分类明确2.练习边实验边讲解的能力
郭孟飞意见：
优点：1. 通过美食视频导入，吸引学生注意力
   2. 运用软件演示实验，新颖有趣。
不足： 一些实验细节不是很好
优化建议：注意实验细节，例如使用完酒精灯及时盖灭，若不方便，可以口头带过。

曹琦妍意见：
优点：1. 导入新颖，“门捷列夫很忙”的素材很棒。
2. 数字化实验直观有趣。不足：语言不够规范。优化建议：1. 注意讲解语言的规范性。     2. 优化实验讲解的细节。
蒋梦琪意见：
优点：1. 教学方式新颖
     2. 教态自然，逻辑清晰
不足： 实验细节有待完善
  优化建议：1. 注意一下实验细节
       2. ppt可以优化
孟阳意见：
优点:1. 从氯化钠的应用导入，视频新颖，吸引学生兴趣
2. 软件具有实操性，更有利于学生观察以及吸引学生注意力
不足: 实验操作应该再多讲解一点
优化建议:1.多强调一些实验操作问题 
张珩意见：
优点：1： 课堂生动有趣
   2． 软件操作有趣
不足： 实验操作讲解可以多些
优化建议： 详细讲解实验步骤
高延欣意见：
优点：1、导入视频贴近生活激起学生兴趣
2、化学软件运用合理
不足：1、运用化学软件时多搭配讲解

优化建议：1、语言表达清晰一些
2、ppt可以更加精美