自评：
优点：
1、优化了教学过程主次，次要内容安排简略，重点有强调，有练习重复，也有疑问设计
2、板书设计合理，结合所教书写定义等内容，表格设计合理
3、PPT字体排版设计更清晰
缺点：
1、教态不够自然
2、教学过程存在磕绊，教授不够流畅
改进：
1、重视板书设计，突出难点易错点；原理讲解，板书突出原理过程规律
2、备课时需要多加重复模拟教学，做好充分准备，避免磕绊
3、原理讲解需要思考创新形式
4、ppt制作和板书书写时可以添加颜色变化，突出重点
互评：
黄秋子
优点：① 设计练习题，可以帮助同学巩固知识点。
      ② 上课时语音、语调不单一，不会太枯燥。
改进：① 板书设计可以再合理一点，有点散乱。
      ② 讲课时应多面对同学，不要一直看黑板。
不足： 应安排教学实验视频，让同学直观感受电解质的导电现象，口述太过于抽象了。
程雨轩：
优点：
1、 声音抑扬顿挫
2、 有对纯净物物质的分类，使学生更直观的理解化合物与其他物质种类的关系
不足：
对于化合物的分类的讲解有错误  
李阶平：
优点：
1课后题以表格形式呈现，对比鲜明
2.语调合理，抑扬顿挫
不足：
物质概念分类有问题，化合物不包括单质
范冰冰：
优点：
板书具有系统性和整体性；注重知识之间的联系，例如在讲电解质与非电解质的判断时回忆物质的分类。
不足：
板书时重复和漏字。在书写物质的分类时，重复写了单质;误将非电解质书写为非解质。
改进：
板书时注意误写，避免引起学生误会。
罗涵予：
优点： 巩固旧知识点，注重知识的系统性，表达清晰，逻辑严密
不足：在讲物质的分类时，将单质误判为化合物一类中
改进：应避免犯科学性错误，PPT与板书的知识点互补，PPT中已有字可以不再板书