自评：
优点：
1、语调变化合适
2、例证讲解充分
不足：
1、注意英文的缩写要规范和常用
2、板书书写设计还要加强
3、语速有时会过快
4、要关注化学方程式的书写规范，气升符号不可省略，科学性错误不可犯
优化建议
1、注意ppt的引导作用和板书的结合
2、可以把与学生互动时的提问的“为什么呀”改为“那你是怎么得到这个结论的呢”。
互评：
沈彬彬
优点：PPT整体风格规范且突出主题；列举了足够多的正例和反例来解释概念。
不足：PPT内容偏多，文字偏小。
修改建议：PPT一张内容不要放太多；文字要大一些。
张贝宁
优点：
1、引导的例子恰当、能够符合学生的逻辑，方便学生得出结论，理清四个基本反应和氧化还原反应之间的联系。
2、ppt、板书均清晰明了，可以体现清晰的思路。
不足：组织讨论过程中缺乏一定的引导，模块的用时可能偏长。
改进建议：
1、加强教学用语、书写的规范性。
2、把握好一节课多个核心内容的时间排布。
林日明
优点：1，讲四大反应类型和氧化还原反应的关系时用了非常多例子，讲解得非常详细，逻辑清晰，让学生能够很容易地理解这些关系。
2，PPT制作的很详细，认真地标出了各种元素的化合价，并且升高和降低的元素分别用不同的颜色，让学生能够非常直观地去检验是否为氧化还原反应。
不足：板书的小标题为氧化还原反应与四大基本反应类型之间的关系，感觉有点太长，大标题已经写了氧化还原反应，可以直接写与四大基本反应类型之间的关系，感觉简洁一些。
建议：1，PPT的字可以设置得大一点，这样能够让学生看得更加清楚。
2，语速可以放慢一些，粉笔字再稍微练一下会更好。
侯意如
优点：1、逻辑性强，把四大基本反应类型讲解的十分清楚；2、教态自然，讲解生动有趣。
不足：语速有一些稍快，可以放慢一些。
建议：1、适当放慢一些语速，便于学生清晰的掌握；2、注意课件上化学方程式的准确性，减少科学性的错误。
韩鹏
优点：课堂互动较多，促进学生主动学习；概念讲解很清楚，展示很清晰。
不足：PPT与板书的内容联系不是很紧密，语速比较快。
修改建议：合理分配板书分区，规范板书书写；突出讲解重点，适时提醒同学。