自评：
我认为自己没有克服紧张的情绪，讲课较为生硬，并没有将自己的情感传递给学生，在肢体语言上也不是十分得当。PPT制作不当，图片太糊。我认为可以再PPT制作上花更多时间，尽量克服紧张，使肢体放松，大胆与学生交流，将课稿背熟，多练字。

互评：
林琪
优点：
①时间把控好
②PPT和板书配合好
不足:
①语调平缓可能会让学生想睡觉
②板书的电子写的是“e”，高中课本上写的是“e-”，我觉得最好还是按高中课本上进行板书
③PPT制作有问题，第一张看不清楚
优化建议：
①可以多与学生互动，增加语音语调的变化，不要那么平缓
②多增加一些肢体动作，不要拘束
③优化一下PPT制作

周心怡
优点：
①PPT和板书配合恰当
②时间控制较好
不足:
①氧化反应、还原反应的概念提出的有些突兀
②教态欠佳，经常低头看电脑，缺少和学生互动
③对所讲内容有一些不熟练，准备不够充分
优化建议：
①教学设计应该进一步改进，要让每个环节过渡自然、流畅
②注意教态的调整，有意识地多和学生进行目光交流

赵琳琳
优点：
①相较于上次（11.19）制作了精美的PPT
②PPT与板书结合地较好，重点非常鲜明
不足:
①讲课有些断断续续，可能是有些紧张
②有些名词给的定义过于专业，不够通俗易懂，也就不太利于学生理解
优化建议：
①试着克服心理因素直视学生
②针对氧化还原这节课来说，可以在概念上再下一些功夫，对于不易理解的吸电子能力可以再思考如何能深入浅出地解释可以使学生理解

夏婷婷
优点：
①时间控制得很好
②PPT和板书内容配合比较好
不足:
①一页PPT内容有点多，字小看不太清
优化建议：
①将PPT一页文字改少一点
②尽量控制板书不倾斜

黄天溢
优点:
①重点突出，语速适中
②板书内容适宜，学生有足够时间思考、分析问题
③时间把握得较好
④与学生眼神交流较多
不足:
①板书速度稍慢
②口齿略微不清
③PPT文字稍多，图片不清，显得繁杂
优化建议:
①勤加练习板书书写
②多练习说话
③可多设计一些与同学互动的教学环节